[十月小班班级工作盘点]本周是主题《我自己》的最后一周学习，通过学习使孩子们对我自己的认识从朦胧、表浅和具体形象逐步形成了 不一样的我 的概念。从而喜欢自己，增强自己自主行动的意识。 本次主...+阅读
一个学期很长，但在我们眼前就这样溜过了，一转眼又是假期的来临。这一个学期，孩子们个长高了，本领增加了，师幼之间的感情也升温了。本学期，我觉得我班有两点工作做的不错，一是家园联系，二是班级特色，下面就来简单介绍一下。
一、家园联系 勤问、勤说，拉近你我关系
我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经非常了解了，而且有些家长又是同学关系，所以大家都比较聊得来。我们班还建立了家长群，群里的很多妈妈爸爸都很活跃，碰到节假日时都会纷纷发来祝福，有时碰到什么问题，也会通过这个途径向其他家长询问意见或向我们老师打听。爸爸妈妈们平时工作比较忙，这个群算是一个很方便我们沟通的管道。
我们又是怎样在其他时间发展良好的家长资源呢?这就要靠平时。晨间碰到爷爷奶奶来园送孩子上幼儿园，我们老师时常就会找机会话话家常，例如：今天起的可真早啊，比昨天进步了，昨晚在家肯定睡的很早吧?针对孩子在家爱看电视，所以有晚睡的现象，爷爷奶奶们非常关心，有时会主动和我们老师沟通，希望我们帮助想想对策。而我们老师不仅在孩子面前要进行一番教育，更要帮助孩子改掉经常看电视晚睡的习惯，述说其中的一些危害，过后也会向爷爷奶奶询问最近孩子的表现如何，就会听到奶奶们向我们反映： 还是你们说的话孩子爱听，现在每晚都会自己控制时间，到时间了就睡。 就是因为这样一些不起眼的小事，让我们在爷爷奶奶面前博得了良好的印象分。对孩子好了，使得以后在艺术周中或者平时需要从家里带来一些材料就方便很多，因为我们老师是用真心换取家长们的主动配合。
对于孩子们的年轻父母，我们老师也有一定的交流技巧。
家长会是一个沟通的好时机，每次家长会时，家长来的时间总有先后顺序，我们老师就会趁这个空挡，主动约爸爸或妈妈聊聊天，有时说说他们的工作，有时又会问问周末有没有带孩子去哪里玩，最近有没有和要好的朋友组织家庭聚会什么的。这些话题都是家长们感兴趣的，但是我们还会偶尔会提及到孩子的教育问题，毕竟关注孩子的学习问题是什么重要的。
二、班级特色 多说、多听，提升口语能力
我们的孩子比较活跃，所以我也从中发现他们的思维反应能力很快，学什么都比较容易上手。针对我们班的班级特色 快乐童谣，每周我们都会开展童谣的学习，孩子学习了很多童谣之后，我有时会让幼儿演一演，来个童谣剧比赛，提前为配合课题组织开展活动，由于平时课堂上我有时会让孩子上来情景表演，所以班内个别幼儿很有表演天分。
童谣的学念分为普通话与乡土方言，所以孩子们在念乡土童谣时常常念得自己捧腹大笑。不仅如此，我还根据童谣的内容，要求孩子来编一编故事。起初小朋友们可能还不是跟会编，但是我时常会带着他们一起编故事，锻炼的次数多了，我班孩子的基本能编出一个简短的童谣小故事，能力好的小朋友能编的内容丰富一些。平时的教学中或者是午睡前后，我们老师都有习惯给他们讲个故事听一听，这是从小班就养成的习惯，相信我们班孩子在这样的一种氛围影响下，脑中故事储存量一定很丰富，长期的这种培养也会使孩子的口语能力有所提升，这种好习惯我们会继续保持。
保持习惯，求于实效，相信我们的闪光点会更多!
抓住重点，突出优势，相信我们的闪光点会更亮!
以下为关联文档：
尽量多的运用英语来提问学生，为学生创造一种良好的学这个星期主要是期中调研，这也是很好地检验自己教学的一种方法，我也在这次的调研中发现了的一些问题。首先，听力部分还有待加强。从这次的***中，可以看出学生在第二题，根据问句选...
班级爱心募捐倡议书班级爱心募捐倡议书 (一) 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好! 乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德，相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。它既体现了人类最高尚的...
谈创意阅读看了《幼儿教育》2005年第2期中的早期阅读教育策略研究专辑的六篇问题，认识到早期阅读教育改革的变化，也发现原来的阅读意识已经不能适应幼儿的要求，而创意阅读更能发展幼儿的...
为以后创造优积累经验每次观摩评优活动，期待之下都会想起四个字 豪门盛宴 。这四个字来自于中央台体育频道，每当诸如欧洲冠军杯、欧锦赛、美洲杯等顶级的足球大赛开播时，刘建宏们都愿意称之为 豪门...
读《陶艺基础与创作》| By: 18段美丽 ]这本书出版于人民邮电出版社，是远宏、吴咏梅两位大师编写而成，也是普通高等教育艺术类 十二五 规划的教材。本书主要从陶瓷发展的历史、陶瓷的分类、陶瓷的工...
创设体验情境转变观念激活教师思维也需要外在力量的牵引或触动，创设形式多样的体验教育是加强教师培训的良好途径。可以采用下列三种方式：利用好周边的联谊校，走出去与请进来结合；促进校内教研组间的...
试谈如何在“看图讲述”中创设环境试谈如何在“看图讲述”中创设环境 幼儿园时期是语言发展的关键时期，所以多少年来幼教工作者们在如何增强幼儿的语言意愿，提高语言能力方面进行了不断的探索。提高幼儿的语言...
我们的班级——我们的家新的一学期又来临了，我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及家长的积极配合，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。首先，新老生都习惯了幼儿园的集体生活，情绪稳定，喜欢幼...
做最好的自己——2017~2018年第二学期班级文化建设方关注班级文化建设是每一个教育者，特别是每一个班主任的重要思考内容。构建和谐的班级文化对校园的建设也有着良好的促进作用。 一、班级学生基本情况分析 本班共有8名学生，其...
