[如何运用信息技术使学生认识角的初步认识]我是这样理解教材的，新课程标准指出，要从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识并进行解释与应用。〈角的初步认识〉一节是让学生结合自己的生活经验...+阅读

证明：

(a^2+b^2-c^2)^2-4a^2b^2

=(a^2+b^2-c^2+2ab)(a^2+b^2-c^2-2ab)

=[(a+b)^2-c^2][(a-b)^2-c^2]

=[(a+b)+c][(a+b)-c][(a-b)+c][(a-b)-c]

=(a+b+c)(a+b-c)(a+c-b)[a-(b+c)]

由三角形三边关系：两边之和大于第三边，故而

a+b+c>0 a+b-c>0 a+c-b>0 a-(b+c)

故而

(a^2+b^2-c^2)^2-4a^2b^2

本题主要应用平方差公式进行式子化简，再应用三角形三边关系即两边之和大于第三边得到答案，熟练掌握和使用这些知识点是解题的关键，另外，学会总结、多多总结也是必须的，对于学习方法，你可以去“辅导王”里看看，“辅导王”是专业的初中数学智能辅导软件，通过她解答的题目答案很详细，包括逐步提示、解后反思、详细解答、巩固练习，解一道题就会一类题，有总结才会有提高，对吧？另外，那里面还有全国名师写的初中数学解题方法总结和知识点总结，很详细的！

希望我的回答能帮助你！祝你进步同学！

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