[求文档：以生活是一本无字书为话题的作文]生活是一本无字的大书 生活就是一本无字的“大书”，我们只有多多阅读那些有字的“小书”，才会把自己的人生书写写得更加辉煌壮丽。 有人说，生活是一张白纸，暗淡无光；有人说，生活是...+阅读
我们班的进步
紧张的一周终于结束了，这一周真是辛苦，因为元旦调休，1月4号（周日）我们来到学校，第二天进行月考，我们班主任在两天进行安排学生并监场，之后又进行改卷。昨天我终于大功告成，把两个班的语文成绩改完了。经过输入电脑，今天我看到了成形的成绩，通过纵横比较，同伴告诉我，我们班这次名列兄弟班级第一，同事们向我祝贺，对我们班级做了很高的评价，我们彼此很开心地笑了。
回想过去一个月前，我们班级在期中考试时成绩可是在整个年级中是倒数第一啊！当时年级前四十名我们班级可是一名也没有啊，我们班级可是剃了个光头啊！当时，我看到这样的成绩感到很伤心，但是我给班里的同学还是鼓劲。告诉孩子们不要气馁。因为我们成绩差也是有原因的，之后，每天我或者早起到校，或者中午到校，对班级学生违纪的表现进行调研询问。或者批评，或者劝告，或者鼓励，这样班里的纪律氛围渐渐趋于好转，学生的学习状态明显好转。在每天处理学生问题的过程中，发现学生违纪好说话，主要是学生的习惯不好，或者因为上课借东西，或者给别人剪头发，或者上课摸索东西，或者自己的东西杂乱无章，老师讲课时不知道哪里去了，在哪里乱翻腾。于是，我一一每天不厌其烦地给这些孩子讲解上课的规范要求。那一天，一个女生告诉我，两个男生擅自在他的桌上找东西，于是我问这两个男生，一个男生对她盒子里的图片很好奇，另一个男生对她的日记很好奇。看来，这不是多么大的事，我告诉这两个孩子很有好奇心，这是很好的，但是看别人的东西，要征求别人的同意。而且要有礼貌地请求别人，可以这样说：“莫某同学，你的日记写得很好，我很想看看，可以吗？”又“某某同学，你盒子里的卡片很好看，我可以看看吗？”我在班里模拟说了，班里的同学都笑了起来。总而言之，班里的孩子发生的事情，大多是芝麻大小的小事，但是，这些孩子就是因为这些小事处理不好，才养成说话的习惯。因此，我对这些孩子和风细雨，告诉他们如何去相处，这个时候体会到了“教育”这两个字背后的含义。每天里我成了孩子们的法官，循循善诱，告诉他们为人处事的道理。
就这样，孩子们在比较好的氛围中成长。我不断地也给孩子们表扬，鼓励。有时，其他老师讲课时，我也在外面观望，侦察学情，由此学生的学习状态呈现良好的状态。
我也告诉孩子们：最优秀的人，往往是最努力的人；如果没有了勤奋，天才也将一无所获；任何事情都要竭尽全力，而不是尽力而为；懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈；勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟；勤于反省，才有不断进步的可能。
我给孩子们鼓劲，另外，每天我都是早起晚归，和学生谈心，我们班组织的歌唱比赛，我也是带领孩子们积极参加，进行排练，加班加点；拔河比赛，我也是和孩子们扳手腕进行较量，拉近了孩子们的距离。后来我给孩子们买来了蛋糕，一人一个共同分享，其乐融融。我们还共同读书《名人传》，我们共同交流着贝多芬、米开朗琪罗那种坚强的意志，我们进行班级日记交流会，感悟生活给我们的快乐。
孩子们每周一次的主题班会也让我们有了别样的色彩，显现出我们班级同学的不同凡响，“爱我中华”、“保护地球”“青春”、“诚信”等几期主题班会的进行，显示了我们班级孩子流动的灵性。
另外，我选聘班干部和团员都采用竞选的方法，也有力地促进了班里的学风之气，每天和学生进行共同跑步也有力地带动了孩子们的较强的意志力。
我们班进步了，真好，这是我们应该有的进步吧！这期间，我也病倒了一次，但是我也抗衡过去。看着孩子们进步，我心里也比较欣慰，头上的银丝虽然增加了，但是也熠熠生辉！
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