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幼儿园科学蜗牛怎样爬活动反思

01月13日 编辑 39baobao.com

[如何引导学生主动参与小学数学课堂的研修反思]现代教学理论与教学实践告诉我们,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与和参与的多少。那么小学数学课堂教学中该如何引导学生主动参与教学活动呢?下面结...+阅读

活动反思: 1. 做中学的科学活动更多地是培2113养幼儿操作的思维习惯,幼儿在做前思考“哪些容器可以做蜗牛的家”、做中思考5261“怎样做蜗牛才不会爬出去”“怎样才不会把蜗牛闷死”等问题,在思考的过程中根据操作的实际情况分析问题的原因并不断调整自己的想法与行为。 2. 做“沉默”的教4102师,迫不得已时才“出手”。作为支持者,教师只需要提供多种供幼儿选择的1653材料。幼儿是在使用材料的过程中逐步建构对材料性能的熟悉,并不断根据自身已有经验调整自己的思维与行为的,如在蜗牛爬出塑料杯的时候,教师没有立专即提出自己的想法,而是给幼儿自我挑战和调整的空间,让幼儿用伙伴之间的差异资源来解决“如何才能不让蜗牛爬出来的问题”。因此,做一个“沉默”且等得了的教属师是关键。...

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