[沟通，从家访出发]为进一步贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步坚持育人为本的根本要求，推进教...+阅读

新一轮的网络学习开始了，第一章是 教师道德与儿童观 。这几个熟悉的字眼，我想各位老师在师范专业的时候肯定都是接触过，学习过的。现在通过教学实践，也有了更深刻的领悟吧。

《纲要》中指出， 教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 作为一名教师需要有良好的师德与一定的职业技能，沟通就是其中的一项，任何方式的沟通都是建立在平等和尊重的基础之上的，如果离开了平等与尊重那么沟通就无从谈起，也失去其存在的意义，成人之间如此，成人与幼儿之间亦是如此。通过观看视频的学习，也让我想起陶行知先生曾经说过： 您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，你便成了正真的先生。 可见，爱孩子，就必须善于走进孩子的情感世界。而走进孩子的情感世界，首先就必须把自己当作孩子朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

就拿我带过的小班孩子来说，这些新入园的孩子，对幼儿园这个大家庭来说其实是很陌生的。因此我会亲切的拉拉他的手，抱抱他，甚至亲亲他，那么孩子就会较快的和你亲近，较快的适应幼儿园的生活；反之，你对他冷淡，对他的哭闹置之不理，让他感觉不到你对他的关心和爱，那他就会哭闹很久，即便不哭了也会对你没有感情，然后变得沉默，不愿入园。平时我也经常和孩子们一起参与游戏，加入他们的世界，才能更好的与孩子们沟通。如果当幼儿之间发生问题时，我都会应鼓励幼儿发表自己的意见；如果是自己犯错误了，我也会向孩子们道歉；若孩子帮我拿了一个小教具之类的小事情，我也会向孩子们说声 谢谢 。

其次，幼儿园是幼儿跨入的第一个小型社会，之前所接触的事物都只限于家庭这个小圈子，然而现在他却要面对的是一个很陌生而又很新奇的环境，所以我们教师应不断鼓励幼儿去触及各种各样事物来促进其发展。最后一点也是最重要的一点，那就是尊重幼儿的生长特点， 揠苗助长 是不会有好的长势的。

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