[聪明的笨小孩——家访案例]不知为何，家访期间的每次敲门，都有一种莫名的紧张感。而这种紧张感在与家长的交流中又变得荡然无存。我在紧张什么呢？或许是对家长对待家访态度的不确定，也可能是对自己教学工作...+阅读

为进一步贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步坚持育人为本的根本要求，推进教育发展方式转型，提升专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，结合民主评议政风行风和 庆祝十八大胜利召开 活动的开展，学校积极响应教育局号召，组织开展 走进家庭，走近学生 一年级集中家访月 活动。为此，学校每位教师都参与了学校组织的一年级集中家访活动。

我家访了一年级三位小朋友

，一（1）班的周天乐、李乐文，一（2）班的郑安怡。

周天乐小朋友老家是江苏省徐州市睢宁县，现在住在王秀区永安路208室。他的爸爸妈妈已经在王秀十个年头了，一直在各个工厂打工。家里还有一个弟弟，现在一家四口住在打工的厂里，离学校比较近，早晚由母亲接送。平时在家还是听话的，在学校也能认真上课，各门功课都还不错。他喜欢上美术课。

李乐文小朋友老家是安徽省亳州市利辛县，现在住在王秀孟河村四组。家中只有一个孩子，父母较宠爱。由于打工时间较长，早上由母亲送，但是放学没人接，所以就把孩子寄在校外的晚托班里，等到父亲7:30下班后接回家。在家能听父母的话，据他母亲讲，就是双休日不肯做作业，有时表现的较为任性。在学校里表现还是不错的，平时喜欢上数学课。

郑安怡小朋友老家是安徽省滁州市定远县，现在住在王秀孙桥村2组。家里还有一个弟弟，一家四口住在临时租住的一个平房里。她性格有点内向，父母反映，在家与家人交流还好，就是一有外人就不太肯说话。家访时，我请她读一个拼音，结果还没说话眼泪出来了。她母亲说

，有时和她说话也要哭。我们都鼓励她要胆子大一点。

三个小朋友都是外地跟随父母来王秀打工的，父母已来多年，对这儿的基本情况有所了解，也对孩子有一定的期待。但是居住条件比较简陋，都是大人孩子吃住在一间屋子里，孩子没有独立写作业的地方，屋内的光线较暗，傍晚时分不利于孩子读书写字。虽然父母都表示了对孩子的教育的关心，但是在学习习惯、方法等方面的指导还是有限的，他们都表示自己读书不多，一年级的知识有的也不是很懂，尤其一年级的英语口语，孩子自己回家和他们说说，他们却不能应对。于是对学校的教育就有了更多的期待，都希望学校老师能多关心他们的孩子。由此，我们作为教师，更感觉任重而道远。

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