[澳大利亚房价继续上涨，市区10公里以内的高性价比房产]澳大利亚作为一个世界上最宜居的国家之一，也一直都是中国最喜爱去置业的人们地区，澳大利亚大城市市中的房价上涨趋势并没有减缓的迹象，创历史新低的利率使澳洲房产更加吸引投资...+阅读

本学期在各幼儿园聆听了很多的精彩数学课堂后，忽然发现，其实数学也不是枯燥的学科，它同样带给我们意想不到的乐趣。因此，此次师徒汇报课，我毅然选择了数学领域，趁着这一股热潮，让自己尝试第一次的数学公开课，更让自己对数学来一次心灵的感观体验。

选课时，我这样想：在孩子的生活环境中，处处都存在着数数、认数，尤其是在健康活动 抱一抱 中，孩子们总是边念儿歌边数数，无形之中积累了各种数数、认数的经验，而这些经验又为幼儿学习数学知识提供了广泛的基础，所以也激起了我设计此次活动的想法，因此确定教案《复习6以内数数、认数》。

因为我了解自己班幼儿的数学能力，所以上课前我做好充分准备，制作了比较多的教学用具，运用的图片都是生活化的小动物，每一张都是自己先画后塑封做成的。教学中整体主线以故事情节为主，从 小动物送礼物 小猪请客 游戏 每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。

当然，再好的课堂有时也会出现小失误，这次课我自己发现了两处小失误。

第一，在 送礼物 环节的最后，本来想把贴在黑板上的礼物数一数的，但有点紧张，直接跳过了，有点小失误。第二，在 小猪请客 中，小朋友在拿积木时相对有些兴奋，我自己一下子有一点紧张，怕他们把积木越敲越响，但后来发现他们兴趣还是挺大的，在我的提示下能保持整体的课堂氛围。在匹配数字 6 时，发现有两个篮子里缺了一个积木，我就问那个小朋友： 你有几个积木呀？那还缺几个呢？ 她说： 我只有5个积木，还缺了1个。 我就说： 你答对了，缺的1个积木我下次补给你好吗？ 她点了点头。这是我自己的又一个失误。在评课中，师傅还提出几点建议让我深受启发，因为整体以游戏化口吻贯穿，因此在语言的讲述中，有这样一句话 跟着老师一起分享食物吧 ，这个 老师 突然打破了这种口吻，所以改成 我 会更自然些。因为我以数数与认数为主，因此在认数方面相对少了点，所以在 小猪请客 中我直接拿出数字卡片让幼儿拿食物匹配这一环节，可以再准备一些数字卡片，让幼儿自己先拿卡片校对，再拿食物会更贴切。

整堂课我自己感觉整体还是蛮流畅的，因为第一次尝试上数学活动，也是给自己一个挑战，存在的失误我会以后多注意的，让自己在锻炼中不断成长，让数学成为我们共同喜爱的朋友吧。

以下为关联文档：

在层层积累中建构数单位——《认识千以内数》教学实录一、估算导入（1）师出示图片引导：一个班大约40人， 2个班大约多少人？生：80人。师：80比100？生：80比100小20。师：一个年级3个班呢？你感觉比100？生：120人，比100多。（2）师：是啊,今天让我们继续来...

中班数学《5以内的序数》教学反思这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1 5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序...

1——7以内数字相邻数的教学最近我们开展的数学活动主要是1 7以内数字与点卡的排列、对应，在第一堂课《接下去是几》幼儿已有经验的基础上，按照从小到大的顺序排列点卡已不成问题，难点在于如何让幼儿感知...

《5以内的加法》教学设计反思一、活动导入，教师左手拿3个铅笔，右手拿2个铅笔，让学生说一说是怎样拿铅笔的教师将两只手上的铅笔合在一起让学生观察，说说看到了什么？提问：我们把几个和几个合起来了？小结并揭...

和孩子一起妙招学数数2007年01月16日11:15 亲子 数数，就是让宝宝熟悉数的序列，这是数概念形成的基础。可是，教宝宝学数数，正襟危坐地学，宝宝是不肯合作的。爸爸妈妈得用巧方法，让宝宝觉得好玩有趣才行...

怎样教弱智儿童数数教弱智儿童数数，是培养孩子智力发育的一个重要环节。家长在教孩子数数的过程中，应从幼儿的形象思维特点出发，让孩子增强对数字概念的理解。教孩子数数时，最好结合实物来进行，开始...

《数的基本含义、数数》教学设计教学目标： 1、经历用小棒数数的过程，体会数的产生和发展。会正确地一十一十地数出数量在100和以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。 2、初步体会 十进制 计数法，认识计数单...