[精彩数学课堂反思：复习6以内数数、认数]本学期在各幼儿园聆听了很多的精彩数学课堂后，忽然发现，其实数学也不是枯燥的学科，它同样带给我们意想不到的乐趣。因此，此次师徒汇报课，我毅然选择了数学领域，趁着这一股热潮，让自...+阅读

教弱智儿童数数，是培养孩子智力发育的一个重要环节。家长在教孩子数数的过程中，应从幼儿的形象思维特点出发，让孩子增强对数字概念的理解。教孩子数数时，最好结合实物来进行，开始将要数的物体排成一横排，让孩子用右手的食指从左至右逐个点物体，使其数的数字与手指点的物体相一致，要防止和克服手口不一致的现象。当孩子学会点物之后，就要教孩子说出所点的物体的总数。如果孩子仍不明白，应告诉他最后一个物体所对应的数，就是这一群物体的总数。例如，教孩子数积木的数时，当数到第４块积木时，应告诉孩子，这第４个的数字，便是代表这几块积木共有４块的意思。这样“４”字便在孩子记忆中成为最初数的概念。

在教弱智儿童数数的过程中，还应该根据孩子的实际年龄及智龄来进行培训。在教孩子的过程中，计数的物品最好采用孩子喜爱的、有较强趣味性的物品。在教学的方式上，最好采用游戏的口吻去教。这样，一方面可使孩子感到新奇、有趣，激发了数数的积极性；另一方面还可以使孩子们在视、听、触摸等多种感觉器官的参与下，加深对数的实践认识。

考察孩子对数的概念认识水平时，不能只看孩子是否会顺口背诵数的顺序如几十或几百，而是要看孩子是否掌握了数数的实际意义。因此在教孩子数数时，数目不易过大。对于只有３、４岁智力年龄的孩子，教的数目最好不要超过１０～２０，否则孩子很难学会。其次当孩子真正学会对少量的物体点数时，或者是能按别人说出的数目，取出相应数目的物体时，这就说明孩子已经掌握了数的实际意义，此时只要再教给孩子怎样去“进位”地数数就可以了。

以下为关联文档：

20岁女孩减肥变弱智科学减肥吃什么夏季是展示身材的大好时机，但每逢这个时候，胖子们就会一筹莫展、闷闷不乐 肥肉藏不住、躲不开，不管是不是真胖，总有一大批人盲目的投入减肥大军，希望能以良好的身姿示人。近日，南...

怎样对待委靡不振的弱智儿童脑性瘫痪简称脑瘫，是一种由脑病变引起的运动机能障碍、运动失调、智力低下的综合病症。在胎儿期，母亲患病，如风疹、妊娠中毒症、胎盘早期剥离：出生时，新生儿窒息、颅内出血；出生后...

为什么对弱智儿童也要因材施教弱智儿童智力落后的病因，据目前研究表明有以下几种类型： （１）中枢神经系统的早期损害。尽管这一类型的弱智儿童心理上有缺陷，但是他们的神经系统受损病程较短，大脑功能仍在逐渐康复...

怎样使弱智儿童保持心理卫生心理卫生又称精神卫生，它是研究如何保护与增强人的心理健康、防治身心疾病的一门学科。这门学科中所运用的一些科学方法，对于弱智儿童来说尤其重要。 （１）爱护儿童，与他们建立浓厚...

和孩子一起妙招学数数2007年01月16日11:15 亲子 数数，就是让宝宝熟悉数的序列，这是数概念形成的基础。可是，教宝宝学数数，正襟危坐地学，宝宝是不肯合作的。爸爸妈妈得用巧方法，让宝宝觉得好玩有趣才行...

多动症儿童与弱智儿童的相鉴别多动症并不代表智力的低下，相反，很多天才人物小时候都曾被怀疑是多动症患者。区别小儿多动症儿童和弱智儿童相对容易一些，测试二者智商，低能弱智儿童智商低下，常在70以下，小儿多动...

《数的基本含义、数数》教学设计教学目标： 1、经历用小棒数数的过程，体会数的产生和发展。会正确地一十一十地数出数量在100和以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。 2、初步体会 十进制 计数法，认识计数单...