[春季如何才能让孩子们长的高呢]前言：孩子们的身高问题一直以来都是家长们所关注的话题，目前正是春季，孩子们正是长个的季节，那么妈妈们如何做才能使得宝宝们长的更高呢？以下就具体的来关注下吧！相信会让家长们受...+阅读
孩子一定要先写完作业才能玩儿吗？孩子不想写作业怎么办？应不应该辅导孩子写作业？应不应该帮孩子检查作业？今天就来说说关于孩子作业的那些事儿吧！
最好先写完作业再玩，但也可以变通家庭里需要有一些规则，比如要早些入睡、作业及早完成等，这些规则有利于孩子的成长。只是规则的制定和执行要有弹性，最好先写完作业再玩，但是孩子想做些其他事情，也可以灵活变通。
温和而有弹性地坚持规则，一方面孩子更愿意接受而不是抵触规则，他会清楚地知道规则需要遵守，不会困惑；另一方面，灵活变通一下，孩子更能感受到我们的爱意，更有安全感。
当然，在学校里或社会上规则往往是没什么弹性的，此时可以告诉孩子在家里和在学校的区别，让孩子有严格遵守学校规则的意识。
有些问题，有深层次的原因，不是规则能解决的。比如写作业磨蹭等，往往是兴趣、信心、能力等出了问题，有内在原因的，如果只是执行“按时认真练琴、按时认真完成作业”的规则，几乎没有效果，我们需要找原因想办法。需要改善父母的教育、沟通方式，才会有效果。
必须写完作业才能看电视吗？
一位妈妈这样说：
孩子上初中，以往孩子放学回家，会要求先看会儿电视再写作业，我会一概否决。现在我学着先理解孩子：上了一天的学，也很累了，即使是我上班累了一天回来，马上就让我做饭，我也会心里有怨言，也总想先歇一会儿，更何况孩子呢？所以，同意了孩子的要求，同时跟孩子约定，放学回家可以看电视看到7 点半。
日子就这样慢慢过去，我发现不需要刻意提醒孩子做作业，他也在7 点半的时候自觉关电视，复习功课，写作业。
有一次儿子因为看自己喜欢的节目而忘记了时间，如果是从前，我会霸道地关上电视，而此时我并没有行动，理解他喜欢的节目想看完，这很正常。节目结束了，儿子主动关上电视，同时对我说：妈妈，今天我多看了20 分钟电视，我晚睡20 分钟把时间补回来，您看行吗？就这样，我们的母子关系越来越和谐，儿子在我眼中也变得越来越懂事。
孩子没按规定时间写完作业怎么办？约定好8 点之前写完作业可以玩一会儿游戏，但是由于某种原因，预计要8点多才能完成。此时如果坚守规矩，告诉孩子今天游戏泡汤了，孩子可能会烦躁，作业也写不好；如果灵活变通一下，找到今天孩子表现不错的方面，奖励一下，即使晚一些完成也可以玩一会儿游戏，那么皆大欢喜。
本来该按时完成作业，孩子实在困了或者不想做了，商量明天早起做，也可以灵活变通啊，作业本来是孩子自己的事情，有权利自己安排时间。
儿子不想写作业，怎么办？一位妈妈讲述孩子不想做作业的应对方法：
儿子二年级，今天的作业是平时的3 倍，孩子回家特别生气，又拍桌子又骂老师。当时我想发火，可又忍住了，想起了维尼老师的方法，就对孩子说：“你生气很正常，妈妈有时事多了也会心烦，妈妈相信你会完成的，做完了妈妈奖励你鸡翅吃。”
孩子做了会儿还是生气，说明天早上5 点起床做，我说：“好的。”孩子没做完，我还是给他鸡翅吃，孩子一边吃一边说：“我们出去玩吧，就当是周末。”
我说：“好的，你要是明天早上不做作业该多好呀，今晚我们就可以多玩会儿，晚一点睡，不影响你睡眠。”
孩子高兴地说：“妈妈我马上就做！”
结果孩子7 点就做完作业，出去玩了1 个小时，9 点睡觉，作业多也没耽误，玩也没耽误，而且按时睡觉……
孩子嫌作业多，怎么办？一位妈妈讲述爸爸逼孩子写作业的应对方法：
周五晚上，孩子躲在屋里一个人在哭，原来他是想晚上写一点作业，剩余的作业明天再写完，可老公偏让他今天多写一点，明天早上必须完成所有的作业。老公觉得作业完成时间的规矩不能变，更不能由着孩子。
我就给老公讲了一些实际情况，孩子刚上学前班，作业量对他来说挺多的，一下子让他完成会让他对作业产生厌烦，进而对学习失去兴趣。老公对孩子学习的武断态度，会让孩子在今后写作业过程中想到这种不愉快的经历，会让孩子对学习逐渐丧失兴趣，所以应该灵活和有弹性些。
我告诉老公维尼老师的观点：先让孩子自己去体验，哪怕是失败的，他自己认识到了，我们再适时地提建议和他商量。说通了老公，我又告诉孩子为什么要尽早写完作业，实在不想写，晚点写也可以。然后我们又说好，周末作业先由他自己安排时间试试看，体验一下怎么样是最适合的。他开心地接受了。”
当然，如果原来一直采取强制的方式，硬性执行规则，亲子关系也不好，那么在变得有弹性、宽松之后，会有一段貌似混乱的时期。不过，如果坚持这样做，亲子关系会逐渐好转，孩子也会越来越更合作。
刚上学，作业不必急着让孩子独立完成有些父母觉得要培养孩子学习的独立性，所以一上学就早早放手。现在学习的难度和强度都比较大，如果孩子能力强，的确可以让他去挑战困难，对孩子成长有好处；但如果基础和能力一般就有问题了：作文自己构思，但是一二年级的孩子完全靠自己写作文是吃力的，畏难情绪之下自然不爱写；数学题不会做，自己独立思考，结果想来想去还是不会做，自然烦躁；英语单词不会背，自己想办法，孩子自己哪里会想出自然拼读法这样有效的方法，背单词成了头痛的事情，孩子独立能力没有培养出来，却变得讨厌写作业、烦学习。
如果孩子开始学习困难，最好先加辅助，让学习变得轻松、容易些，再逐渐放手。通过我们的帮助使孩子取得进步，从而有成就感，激发兴趣，树立信心之后再逐渐放手，让孩子独立完成，这样水到渠成。
一位妈妈说：我儿子上一年级，以前总想培养孩子独立的能力，结果孩子费劲还不专心，大人也失望。学着像维尼老师那样去辅助孩子之后，就好多了。
另外，如果孩子作业很多，有些作业意义也不大，我们可以去帮忙。这样可以帮他节省时间，提高效率，不必在意独立性的问题，这样更实事求是。
一位妈妈向维尼老师咨询：女儿为了作业能做得快，要我帮她把需要订正的错题录入到电脑里，以后复习可直接打印，自己抄花费太多的时间。我考虑，学习是她自己的事，抄题费时间，她为什么没有考虑怎么提高自己的速度以节约时间，反而寻求家长代替，是否会养成依赖的习惯？
维尼老师回答：孩子作业确实多的时候，可以帮助孩子做一些事情。这一类抄写的作业本来实际意义就不大，因此花费时间的确不值得。我们要培养孩子的独立性，还要有层次、有策略、有序地进行，不要眉毛胡子一把抓。在目前培养孩子作业习惯的阶段，可以把独立性的培养适当延后，多去辅助孩子，使孩子的作业变得轻松，让她慢慢把写作业当成一种享受。等她爱上学习，喜欢写作业，能力提高了，再去要求独立性也不迟。
维尼小语
有的孩子刚上学，依赖性可能太强，此时需要适时放手，遇到难点再重点帮助。
一位妈妈说：我女儿一年级，写作业时我坐在旁边，她会经常问我问题，连12-8 也问我是不是等于4。后来维尼老师建议我坐得远一些，和孩子约定做完再问，再对孩子不会的加以引导、讲解，这样就慢慢好多了。
妈妈是否应该帮助孩子检查作业呢？
父母是否应该帮助孩子检查作业，要搞清楚就不容易，就需要好好思量。
具体问题具体分析
孩子学习能力较强，可以大胆放手，让他自己检查；而兴趣、信心、能力一般的孩子，我们如果通过检查及时发现问题，进行针对性讲解，帮助孩子做好作业，获得老师的好评，对孩子的兴趣和信心都有帮助。类似地，强的学科，可以不检查；弱的，检查一下更好。如果老师要求检查，家长就需要配合；没有要求，可以灵活处理。
情况变化，因势利导
如果孩子能力提高了，可以逐渐放手，减少参与的力度，功成身退；而如果孩子遇到困难，可能又需要检查。
我起初不给孩子检查作业（成绩中上），后来有一段时间孩子作业错误挺多，老师总是批评，被打击得都不想上学了。所以我就帮助检查，等孩子渡过难关、走入正轨之后就又放手了。
孩子能力强，引导孩子自己检查也不错；能力弱，作业本来就费劲，全部自己检查会增加不少负担。这里还有一个心理规律：由于思维定式的影响，自己的错误不易查出来。
考虑实际情况
中考高考，时间本来就不大够用，如果花时间检查，既不容易检查出错误，还可能改错了，因为做题的第一感觉准确率更高。所以，平常考试就应该养成这样的习惯：做题时慢一些、仔细些，利用好敏锐的第一感觉，不留过多的时间检查。如果时间剩余，可以检查有无漏题，对拿不准的题目再考虑。相对应的，做作业也要一次认真仔细地做完，不依靠检查提高正确率。
检查本来是为了帮助孩子，如果态度好孩子自然欢迎。如果调节不好自己的情绪，看到孩子做错了忍不住发火：“这么简单的题目都不会！”孩子自然反感、讨厌检查，还会影响学习的兴趣，这样的检查还不如不检查。
女儿不愿意让我检查，我反思可能因为是我检查出错题后的态度让她有所抵制。有时候看到她作业中一些莫名其妙的错误，心里真是冒火，对她说话的语气自然而然就重了。而她是一个非常敏感的孩子，我语气一重，她就觉得难过，害怕我批评她。
检查也有技巧。标出错题之后，让孩子自己去思考，想不明白再启发式讲解；在错误的地方可打个问号，而不是叉，孩子就不会反感。
检查作业，事情虽小，内涵丰富啊！
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