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试讲，是对授课人员教学能力的初步评估，是校方决定是否录用教师的最重要的一个环节。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，一个人的教学素质和教学能力，在试讲5分钟左右就基本上能够展现的很充分了，所以大多数单位录用教师要求的试讲时间一般在5-15分钟之间，就算某些学校要求准备40或45分钟的课，也不会让你真的讲完一个课时。要完成试讲，需注意以下几个方面：
(1)备课内容一定要烂熟于胸：一知半解的东西还不如不知道，试想一个老师如果对于自己所讲的知识都马马虎虎，怎么能上好课？所谓你要想给别人一碗水，就需要自己有一桶水。学高才能为师。可悲的是现在大学中很多教师就是一瓶子不满，半瓶子晃荡的水平，大学教学质量难以得到根本提高。
(2)课前必须认真备课：就算是老教师，上课前也必须将所上课的内容进行梳理。因此试讲前，必须对试讲的内容进行认真备课，对试讲的内容和进度要掌控好，防止走偏题，当然有条件有时间的话最好能够自己模拟下讲课。我曾见过一个学生试讲，其本身很优秀还获全国大奖，但空手就开奖，乱七八糟。
(3)ppt、板书内容要有条理：随着ppt教学课件的广泛使用，板书的重要性已经大大下降了，如果没有电子化教学，板书必须有条理，能够体现你上课的注意内容和重点；使用ppt更要在其中体现你上课的思路，特别要借助ppt多使用图片来实现你教学的内容，因为一张图抵得上千言万语。
(4)要明确你授课对象的水平，要认为听课的人对你上课内容是一点都不懂，对方就是白痴：如果学生对你上课内容都知道了，还有必要上你的课吗？打比方，中学物理中有“参照物”这个术语，教材上没有任何解释，很多年轻老师上课直接加以使用，其实很多学生是第一次接触这个术语，需要教师给出举例加以解释。
(5)注意控制语速和速度：新手很容易说得很快，语音的抑扬顿挫则能够防止语速过快，要做到抑扬顿挫，则需要上课有一定的激情，对上课内容充满兴趣，这样也能够带动听课者的情绪和兴趣。
(6)明确试讲内容：大多数情况下都是自选内容，但也有少数情况要试讲对方指定的内容，所以一定要问清楚再备课。
家教的种类现在比较多，如果是学生家长自己请家教，试讲会比较简单，就是跟家长聊聊你过去的学习经验；如果是家教教育机构试讲，上面几条把握住基本没有问题，最好要体现出你善于沟通，不要说对方的不足，因为你说对方某些方面差就等于拆台，让对方无法巩固所招到的学生，更无法新招学生。
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