小动物们喜欢吃什么

幼儿对身边常见的小动物都有一定的了解，平时通过游戏、歌曲、美术活动，幼儿都初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在此基础上，我进行此活动的目的在于让

幼儿

知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的知识，

进

一步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达。

一

.活动目标：

1

、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

2

、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

3

、将对应的动物、叫声和食物编成儿歌唱出来。

二.活动准备：

1

、经验准备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小羊、小狗几种动物；

2

、材料准备：小猫、小鸡、小鸭、小羊、小狗等立体教具各

1

个，动物玩具、图片（

骨头、虫子、小鱼、青草），不透明口袋一个。

三.活动过程：

1

、游戏：什么动物走来了

“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你们看是谁来了？”

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”

“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

幼儿和老师（鸡妈妈）一...小动物们喜欢吃什么

幼儿对身边常见的小动物都有一定的了解，平时通过游戏、歌曲、美术活动，幼儿都初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在此基础上，我进行此活动的目的在于让

幼儿

知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的知识，

进

一步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达。

一

.活动目标：

1

、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

2

、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

3

、将对应的动物、叫声和食物编成儿歌唱出来。

二.活动准备：

1

、经验准备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小羊、小狗几种动物；

2

、材料准备：小猫、小鸡、小鸭、小羊、小狗等立体教具各

1

个，动物玩具、图片（

骨头、虫子、小鱼、青草），不透明口袋一个。

三.活动过程：

1

、游戏：什么动物走来了

“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你们看是谁来了？”

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”

“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师敲小鼓，有节奏的说：“小小鸡，叽叽