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在自己的书架上偶然看到那本绿色的《爱心树》，随手又翻开这本有点发黄的绘本，还是那样的感动，感动于它浑然天成的文字中透出淡淡的悲伤，引发我无限的思考。在一年级的时候我曾把这个故事读给孩子听，当时孩子表情是那样的凝神，我就很想让孩子重温这个感动的片刻。这节的设想是让学生通过《爱心树》这本绘本，勾起他们的回忆，从而对这位天才作者产生兴趣，初步感受他的作品的绘画风格和语言风格，课外学生自主地去阅读他的其他作品，这样的阅读指导我还是刚刚尝试。
走进绘本《爱心树》
一、谈话激趣
师：有一棵普通的树，但它又是不一般的树，它触动了千千万万读者的心灵，使我们潸然泪下。它就是《爱心树》。
二、了解作者
为什么它有那么大的魅力，吸引那么多的读者？我们先来了解下这本书的作者一位享誉世界的艺术天才，集诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身。他五岁开始学习绘画，大约12岁到14岁之间吧，他更想成为一个好棒球手，或者跟姑娘们一起玩，但是他球技不好，也不会跳舞。幸运的是姑娘们也不喜欢我，我在那些事上付出得并不多。所以我开始绘画和写作。一直到《爱心树》的出版，让他一举成名，奠定了他在美国文坛的地位。之后陆续出版了很多优秀作品。
三、共读《爱心树》
1、教师配乐深情朗读。
2、你认为书中的男孩是个怎样的人？（根据学生的回答，板书：狠心、贪心、不满足、一味索取）
3、你认为书中的大树是个怎样的人？（根据学生的回答板书：有爱心、奉献，不求回报、无私）
4、书中的大树似乎让你看到了谁的影子？（我们的父母）
5、说说我们的父母，跟大树有什么相象的地方，可以举例子说明。
学生自由说。
教师总结：是啊，父母关心我们的生活，每天为我们辛勤付出，而我们呢？有没有发现父母的变化，父母的脸上是否多了几条皱纹，两鬓是否多了几缕银丝，他们的这些变化是因为她的付出，就象书中的爱心树，而他们却从不考虑自己，无怨无悔。老师希望你们回家后能真诚地对他们说一声：您们辛苦了！
四、共读《失落的一角》，讨论他作品的风格。
1、教师朗读《失落的一角》
2、我们细细地品味下，这两本绘本书，它的文字和图画有什么特点？
根据生的回答。板书（文：幽默、温馨 图：简单朴实）
五、作品延伸
《爱心树》
《阁楼上的光》
《人行道的尽头》
《失落的一角》
《失落的一角遇见大圆满》
《往上跌了一跤》
《一只会开枪的狮子》
《谁要一只便宜的犀牛》
《稀奇古怪动物园》
《一只加长十分之五的长颈鹿》
六、板书
走进绘本《爱心树》
谢尔。希尔弗斯坦
男孩：贪心 自私 狠心 一味索取
大树：爱心 无私 奉献不求回报
对我们的父母说声：您们辛苦了！
图：简单朴实
文：幽默温馨
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