[如何提高孩子的积极性]今天早晨，我又看到一个妈妈说自己的孩子很厌恶学习，看，“很”、“厌恶”这两个字眼儿，都用到了孩子身上。然后她还说，“作业虽然都做了，但是英语完成得不好，我一提醒他，他就发火。”...+阅读

学生的好奇心和对知识的主动探索是创造力发展的基础，教师要最大限度的调动学生的积极性。

作文评讲课上，我实物投影了一段爷爷的外貌描写。一放上去，我们班的王明杰就大笑： 连 蹒跚 都不会写，真笨！ 他一向喜欢拿小事来引起全班注意。我慢慢看向他，他不好意思地低下头， 看来王明杰啊以后可不能当个笔迹鉴定专家。 全班轰然大笑， 这可是你自己写的一段文字，认不出来了吗？ 我笑着说。

现我们班的王明杰同学培养学生的创新思维，如教学 蹒跚 这个词时，教师首先问： 同学们，你有什么好方法记住这个词呀？ 一位学生马上举手说： 挺好记的，把 满 的三点水换成足字旁就行了。

把 珊瑚 的 珊 的王字旁也换成足字旁就可以了。 另一个同学紧接着说。记住 蹒跚 这词的关键就在怎样才能让学生将来不写错，加深学生的印象呢？于是教师亲自上阵，坐起了一瘸一拐的样子，缓慢摇摆地在讲台前来回地走着，并一本正经地对同学们说： 哎呀，我的腿脚不灵便了，可真费力呀。 接着教师又说： 同学们，看见了吗？这就是蹒跚的意思，下回写这个词的时候得记得老师的样子啊。 这样的演示，使学生在写 蹒跚 的时候错误率几乎为零。

在课堂上，让学生开动脑筋，运用直观形象的方法启发思维，去解决难点，这就使学生的独立性与创造性得到了很好的培养和发展。

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