[急求一份初中生物教案反思]初中生物教学反思 ———重视课堂教法与学法的结合 初中生物虽然内容比较简单但是学生接触到的第一科理科学科，对于培养学生的对理科的学习兴趣和理科学习能力是非常重要的，认...+阅读

教学目标 知识与技能：通过复习，加深对10以内数的认识，能够熟练地计算10以内的加、减法。 过程与方法：充分联系学生生活加深对数感的培养。 让学生经历系统整理数学知识的过程，形成自己的数学认知结构。 情感、态度与价值观：通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。通过解决问题，体验成功的快乐。 重点难点 学生经历整理加法算式发现其排列规律的过程，能感受到加法算式排列的有序性和不同加法算式之间的联系。并能熟练计算10以内的加减法。 教学过程 第1课时

一、创设情境 同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做“找朋友”游戏。 游戏的形式应多种多样，可采用以下几种游戏：

1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是（

6、

7、8或9）个，知道右手是几个吗？

2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(

7、8或9)

3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成

6、

7、8或9。 这样学生在多种多样的游戏中得到了乐趣又巩固了

6、

7、

8、和9的组成。 你能写出不同的数的组成吗？（教师随机说出容易出错的数的组成让学生写出） 如： [设计意图] 把枯燥的教学内容融入游戏和日常生活之中，使数学知识变为鲜活的富有生命的小精灵，激发了学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和进一步认识数学知识。

一、探究体验 师：请小朋友们回忆一下，这一段时间我们学习了什么？ 今天咱们要把学过的这些知识进行整理和复习。比一比哪个同学学得好！

（一）基数和序数的复习

1、 猜一猜：投影出示P78第1题的主题图。 师：请小朋友仔细看图，你看到了什么？ 师：（依次出示三个孩子的对话内容）他们都说了些什么？你能不能根据他们谈话的内容，猜一猜小男孩住几层？小女孩呢？你是怎么知道的？ 你能说说_层和第_层的区别吗？

2、联系生活，说一说你的家住在哪条街？几号楼？几单元？几层？ [预设]家住在哪条街？几号楼？几单元？几层？不符合农村孩子的实际情况，可以让学生说说生活中那些地方有我们学的数字。师在学生汇报的同时板书学生说的数（1——10）。

（二）自行探究，找出规律

1、引导一：小朋友们看，黑板上的信都是10以内的加法算式，这些算式这样排列，你们有什么感觉？ 引导二：怎么排列比较好？

2、整理加法表 师：请每个同学想一想，你准备按什么顺序排列这些加法算式。（可在此节课之前引导学生对1—5的加减法进行整理。目的是让学生对5以内的加减法有比较系统的认识，更重 要的是让学生提前经历整理知识的过程，学习整理知识的方法）

3、研究加法表。 师：这是老师整理出的加法表，仔细观察，竖看、横看、斜看，你发现了什么？和你的同位说一说。 师：根据算式的特点和规律，你想想用什么方法能很快的记住它？

4、 计算。顺着表上某一行算式的顺序，让学生很快说出这些算式的得数。 教师任意指定一些算式让学生很快说得数。

（三）小组合作，实践操作 1.出示减法表 师：表中写出了一些减法算式，还有一些减法算式没有写出来，请大家仔细观察这个表，看它是怎么排列的，然后按这个顺序把其它的减法算式写出来。请小组长负责，组织好本组的同学填写算式。可以采取一人填一道，开火车填的方式。 教师巡视指导。

2、研究减法表。 师：请大家根据刚才填算式的过程，看看表里的减法算式是怎样排列的。

3、计算：顺着表上某一行算式的顺序，让学生很快说出这些算式的得数。 教师任意指定一些算式让学生很快说得数。 说一道加法，让学生很快说出相应的两个减法算式和得数。

（四）看图列式 教师：看图你能列出几个算式？（引导学生选择画面，列算式。） [设计意图] 自主探索、合作学习是学生学习数学的重要方式。在减法表的复习中让学生先观察思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，注意引导学生展开讨论，提出问题。小组合作寻找问题答案，培养了学生的合作意识。同时，重视掌握基础知识，落实教学目标。继承了过去在教学实践中一些行之有效的方法，使学生达到课程标准所规定的教学目标

三、方法应用

1、基础练习：

2、看图列式：

3、拓展题： [设计意图] 采用多种练习形式，使不同层面的学生达到熟练计算10以内的加减法的教学目标。

四、梳理知识，总结升华 这节课，你的表现如何？你认为我们班，谁的表现最好，好在哪里？

以下为关联文档：

幼儿园大班点字教案认“车”字 1、知道汉字“车”，能准确认读。 2、协助儿童了解各种各样的车，丰厚感性知道。 3、学习儿歌“车”，能完好跟念。 准备：字卡、反映儿歌内容的图像。 过程 一说话导入...

小班数学送图形宝宝回家教案设计去文库，查看完整内容> 内容来自用户：临海听涛78 小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计 -  [活动目标] 1、让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。 2、让幼儿能正确的分辨正方形...

小班德育教案反思让自己高兴设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的...

幼儿园科学教案怎样让冰块最快融化科学概念： 1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水. 2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生...

幼儿园5以内加法教案活动目标： 1、进一步学习5以内的加法运算。 2、引导孩子完成幼儿用书中的练习，巩固积累5以内的加法运算的经验，感知加法的有用性。 活动准备： 教具 实物：5本书。 学具 幼儿用书、...

幼儿园学前班巜学习5的组成和加减教案怎么写更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 【活动目的】 1.引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。 2.发展幼儿的观察力和思维...

幼儿园15以内的加法教案活动目标： 1、进一步学习5以内的加法运算。 2、引导孩子完成幼儿用书中的练习，巩固积累5以内的加法运算的经验，感知加法的有用性。活动准备：教具实物：5本书。学具幼儿用书、铅笔...

vc五进制加减法课程设计#include#include#define plus 1#define minus 0int fiveToTen(int five){ int ten = 0, i = 0; while(five) { ten += (five % 10) * (int)pow(5, i++); five /= 10; } ret...

大班50以内加法详细教案怎么写方法/步骤一.课题（说明本课名称） 二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三.课型（说明属新授课，还是复习课） 四.课时（说明属第几课时） 五.教学重点（说明本...