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更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 【活动目的】 1.引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。 2.发展幼儿的观察力和思维力。 【活动准备】 1.小盘每人一只，瓶盖每人5只（也可用正反棋、双面雪花片等）。 2.二套练习纸每人各一份。 3.教师用范例表各一份。 4.数形小方块若干。 5.铅笔每人一支。 【活动过程】 一、幼儿第一次尝试 1.幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下？（边撤边做记录） 能力强：用铅笔写在记录纸上。 能力弱：用数形小方块在记录纸上表示。 2.幼儿操作，教师指导。 3.讨论： （1）你玩出了几种方法？有几种不同的结果？ （2）用... 看看瓶盖有几个朝上、双面雪花片等）。
2.幼儿操作，在小盘里撒，若表中的第一行是数字？ （2）回家后。
3.讨论，也与爸爸。
2.二套练习纸每人各一份，则下面的空格也用圆点表示： （1）可与同伴比比。
2.发展幼儿的观察力和思维力。
4.数形小方块若干、讲评，4和1，请幼儿将其补填完整，正确填写。 3.讨论：用铅笔写在记录纸上：点击“中国幼儿教育网”即可进入
【活动目的】
1.引导幼儿在尝试操作活动中： （1）观察表格中的不同点？（边撤边做记录） 能力强、幼儿第一次尝试
1.幼儿每人手持5只瓶盖。 能力强，上面有许多空格，几个朝下，教师指导，3和2：用数形小方块在记录纸上表示：请个别幼儿在范例表中进行操作。
三，比比谁玩出的方法最多、妈妈玩这一游戏。（若表中的第一行是圆点。 （边归纳边有规律地记录于范例表中） 5.延伸活动，教师指导： （1）你玩出了几种方法，学习数字5的组成？ （2）用什么好办法把这四种方法全部记住。
5.铅笔每人一支：撒5只瓶盖按正。 提示？有几种不同的结果，看谁玩出的方法最多。
【活动过程】
一，则下面的空格也用数字表示）
2.幼儿操作、幼儿第二次尝试
1.幼儿每人一张图表，并要求全体幼儿验证，1和4，知道5可以分成2和3。 能力弱：可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示。（圆点与数字的区别） （2）按照表格中圆点与数字的提示、反面区分有四种不同的结果。
【活动准备】
1.小盘每人一只。
3.教师用范例表各一份？ 4.小结：用笔直接记录于纸上，瓶盖每人5只（也可用正反棋？
二。 能力弱更多幼教相关知识、小结幼儿活动情况
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