[理论体验并重，提高班会效率]一、理论知识指导合作，在这堂班会课上，王老师针对 学会合作 这个主题，进行了很多的活动，但是对学生教育并不仅仅通过活动来感受，也增加了很多理论知识的教育，如在合作活动开展之前...+阅读
一、 设计初衷：中年级接班问题很多，老师的不适应、同学之间的不团结、各组间的恶意竞争等等问题都暴露出来。所以针对一系列的大小琐事准备召开一次关于集体团结的主题队会。
班主任引入：同学们对歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。
如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：
二、活动目的
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备
1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《我来表扬你》。
三、活动设计：
（一）小游戏 蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）
用凳子、桌子组成一个障碍区。
要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）
（二）小记者采访：（10分钟）
1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？
2、游戏中有何感受？
3、在此游戏中，团结互助有什么意义？
（三）我来表扬你（10分钟）
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：
1、学生温紫诺：我的同桌杨千雅她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！
2、学生于唯体：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮拿书包，有的扶我上卫生间，有的背我上教室 我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（四）制定本班公约 重点发在为班级争荣誉方面（提高集体荣誉感）（10分钟）
（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（5分钟）
四、小结
团结就是力量，力量是铁，力量是钢 ，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！
课堂反馈：
这次主题队会我设计的环节比较简单，重在孩子们都能畅所欲言，毫无顾忌的发表自己的看法。
在做游戏环节活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。在表扬环节上，同学们又大大方方地表扬为自己、为集体出力地同学，感受到了集体的温暖，所以由学生集体讨论制定班级公约时，更具有现实性和可操作性。通过这一系列的小活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力地形成是水到渠成。
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