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活动目标：初步学会4的分解组成。 活动准备：

1、 小兔2只、红苹果4只、幼儿操作材料：

2、 小石子、原片若干、幼儿用纸、铅笔 活动过程：

一、 出示口算卡片，复习

2、3的加减法。 2+1= 3-1= 1+1= 3-1= 1+2=

二、 学习4的分解组成

1、教师出示4个红苹果：“请幼儿将他们分给两只小兔吃，可以怎么分？”请幼儿口述，教师演示。 教师小结：分给小白兔2只，分给小灰兔2只，4只分成了2只2只，2只和2只合起来是4只。教师记录在黑板上： ⊙⊙⊙⊙（表示苹果 ） ●●●● 4 ∧ → ∧ → ∧ ⊙⊙ ⊙⊙ ●● ●● 2 2

2、请幼儿用语言表达出来，4可以分成2和2,2和2合起来是4。

3、师：“还可以怎样分呢？”幼儿口述。教师演示，4只苹果分成3只和1只，3只和1只合起来是4只，幼儿用数字、点、分合符号来记录这种分合方式 ⊙⊙⊙⊙（表示苹果 ）●●●● 4 ∧ → ∧ → ∧ ⊙⊙⊙ ⊙ ●●● ● 3 1

4、用同样方法分出另外一中分合式，并作好记录。

5、集体念一遍分合式 4 4 () 4 4 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ （） 1 3 () 2 2 () 2 3 ()

6、请个别幼儿来念

三、幼儿操作活动

1、每人取4个正反不同颜色的圆片，撒下，按正反颜色不同在4的分合符号的作业单上作4的分合记录。

2、每人取4颗小石子，分别拿在两只手上，告诉朋友一只手上的石子 数量，请幼儿猜另一只手上的石子数。

四、幼儿作业，教师巡回指导。 4 4 4 4 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 3 () () 1 () 2 1 () 3 （) ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ∧ ∧ ∧ ∧ ○○ （ ） ○○○ （ ） ○ （） （） ○

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