[《第一次抱母亲》第13课反思]《第一次抱母亲》字里行间都流露着一位普通母亲平凡而又伟大的爱，同时也表达出一个儿子对母爱的体会和意欲回报的心。教学时，我力求抓住一 轻 一 重 的对比，即 母亲身体轻 ，但...+阅读
在生活中，很多小朋友都没有收拾玩具的习惯，这跟家庭教育和家长其实也是有很大关系。我们总是觉得孩子小，不懂事，什么都由着他来；或者大人会替他包办好所有能做的事情，孩子只管撒开来，后面总会有个家长帮忙收拾。然后就是，家长觉得好累。其实在不经意间，孩子的坏习惯就已经在形成了。孩子的好习惯要从小开始抓起，慢慢地他才能形成一种好习惯。
教师通过带领幼儿观看木偶的表演，生动地地告诉了幼儿收拾玩具的重要性；让幼儿观看教学挂图，通过游戏中发生的事情 丁丁玩积木散了一地，结果奇奇不小心踩到了，而且后果很严重，站都站不起来；原来是脚受伤了；老师只好把奇奇送到了医院进行救治 让幼儿知道不收拾玩具可能产生的严重后果，进一步说明收拾玩具的重要性。从另一个角度来说，这种行为对环境其实很不整洁，而且就是说还要危害到他人。所以，教师需要明确告诉幼儿；我们必须从小养成收拾玩具的习惯。
通过木偶的表演，我联系到幼儿的生活，组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法，引导幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。
其实，我们班在收拾玩具过程中，还是能比较好地给物品分分类的。就是有时候区域活动结束，有些材料没放整齐或者是乱放了。这也是通过本次安全教育活动课，从实际问题出发，让幼儿去认知感受该如何摆放、收拾好玩具。当然，这种习惯的养成，离不开老师循循善诱的引导和善意的提醒；教师也不能操之过急，应该在平时生活中更多地给与幼儿关注和提醒。
有一个特别有意思的事情，那就是我们班正好有丁丁和奇奇两位和故事里面发音一样的小朋友。幼儿感觉很好玩，重名了。这是一个非常不错的契机。这两位幼儿都属于活跃类型的，正好也比较切合故事主人公们的性格。所以，我觉得，让他们，让班里的幼儿知道没收拾玩具的后果 脚可能会扭伤，知道这样做的危险性，反而能更好地督促他们每次玩完了玩具去收拾好。
当然，我自身在上课过程中上课节奏慢的行为还需要加强练习：一定要每个环节环环相扣，让幼儿的注意力更加集中一些！这就需要我好好斟酌和反思，为下一次活动做好准备！
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