[一年级语文910月我在课堂内外进行的海量阅读梳理]1.班级开出本学期书单,在入学教育阶段参考 踏上阅读的快车道 相关儿歌和识字教学,团购完成之前 充分利用配套教材 小学生必背70首古诗 和 新补充读本2教师引领 亲近母语 系...+阅读

1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。

2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。

3、听课儿歌：身坐直，手放平。看前方，专心听

4、课中休息：请你跟我这样做。

5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！

6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：

（1）师：一二三； 生：坐端正。

（2）师：小眼睛； 生：看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！

（4）师：小手；生：放好。师：小腰；生：挺直。师：小眼睛；生：看黑板。读书口令：

（1）师：读书时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：双手捧书；生：稍倾斜。师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：33页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。写字口令：

（1）师：写字时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：手离笔尖；生：两指头。师：胸离桌沿；生：一拳头。师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。

（3）师：同学读书；生：我看书。游戏：

（1） 开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。

（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。手势：

（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）

（2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）

（3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）

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