[苏教版五年级语文《司马迁发愤写史记》教学反思]《司马迁发奋写史记》这是一篇关于历史人物的故事，课文主要写汉代史官司马迁在受到酷刑的情况下，不忘父亲的嘱托，耗费13年的时间，完成了52万字的历史巨著 《史记》。这是一篇精...+阅读

这是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。教育学生要像司马光那样遇事不慌，积极开动脑筋，想办法解决问题。

文中司马光砸缸救人是重点。如何让学生体会到司马光遇事不慌，积极开动脑筋，想办法解决问题。在教学中我运用了对比的教学手段，效果还不错。

学习第二自然段，我主要引导学生抓住 哭 喊 跑 展开想象，体会小朋友惊慌害怕的心理。

在教学第三自然段时我通过以下步骤来引导学生体会司马光的勇敢、机智。先让学生找找写司马光的句子，找一找句子中哪些词语体现了司马光的勇敢、机智？抓住 没有慌 （没有慌张）明白司马光遇事沉着、勇敢，有救人的好方法。

从 举、砸 俩动词明白司马光机智、果断。（ 砸 是什么意思？怎样砸：举双手，对准了，要用力。砸：用沉重的东西对准物体撞击。 文中：司马光用大石头撞击水缸。使劲==用力 怎么砸？ 使劲，用了全身的力气。所以在很短的时间里就砸破了这口大水缸。你能找出表示时间很短的一个词语吗？ 几下子：没用多少次，表示很短的时间。）

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