[幼儿园如何确立教研专题和指定教研计划]计划是管理工作的基础，是管理活动中的最重要的职能。而任何管理都以目标为核心，没有目标就没有管理。因此，制定计划前要明确目标。一、首先要明确幼儿园教研工作的总体目标：根据...+阅读
首先做专题前你要明确几个问题：
2、做这个专题是给谁看的？（明确专题的受众群体）
第二，专题内容策划
(1)在明确了上面提到的3个问题后，你把你能想到的跟这个专题相关的内容都写出来；
(2)结合公司的各种平台（网站、论坛、sns社区、对外推广渠道）等把你能想到的和这个专题有关的方方面面都写下来；
(3)最后进行重点划分：分两种，如果这个专题纯粹是为了抢流量，那么就从受众群体的角度来进行重点和非重点的内容划分；如果这个专题是为了完成一定的销售任务，那么就从整体的营销策略角度上进行内容划分。
(4)最后对这些内容进行筛选，选择有联系的能形成一定关联的内容为主要脉络来串联整个专题的内容。
如果你是根据现成的模板来进行专题内容策划的话，当内容的重点和非重点划分也都OK了后，你就可以向你的专题模板中填充内容了，在内容填充前，将你的专题策划思路跟你的上司沟通下，上司审核通过后，你再进行专题内容的填充。
将重要的内容放在专题比较靠前的位置，同时根据用户的视觉习惯安排你的重点和非重点内容。当内容都填充完了后，你这个专题就差不多成型了。
有几点需要提醒大家注意一下：
(1)不要把所有你整理出来的重点和非重点内容都放到专题中，要根据专题框架结构和专题的目的进行筛选
(2)专题不是简单的内容填充，模块与模块之间，内容与内容之间要一定的联系
(3)如果有必要尽量给增加一些互动性，比如受众调查，受众评论，让受众参与到专题的话题中来，让专题鲜活起来。
第三，专题内容框架策划
(2)大体内容框架你心中有数，那就从上到下，细节化到一个栏目、一个模块来设置专题内容和内容展示方式。
(3)整个网页的内容框架你已经都明确了，那就把它实现到电脑上，用word文档或者其他的软件能够清楚明白的展现你的策划就可。
第四，专题审核
怎样编写规划
嘿嘿，应该这样写 项目开发计划（GB856T——88） 1引言 1 1.1编写目的 1 1.2 背景 1 1.3定义 1 1.4参考资料 1 2项目概述 1 2.1工作内容 1 2.2主要参加人员 1 2.3产品 2 2.3.1程序 2 2.3.2文件 2 2.3.3服务 2 2.3.4非移交的产品 2 2.4验收标准 2 2.5完成项目的最迟期限 2 2.6本计划的批准者和批准日期 2 3实施计划 2 3.1工作任务的分解与人员分工 2 3.2接口人员 3 3.3进度 3 3.4预算 3 3.5关键问题 3 4支持条件 3 4.1计算机系统支持 3 4.2需由用户承担的工作 3 4.3由外单位提供的条件 4 5专题计划要点 4 项目开发计划（GB856T——88） 1引言 1.1编写目的 说明：编写这份软件项目开发计划的目的，并指出预期的读者。 1.2 背景 说明： a. 待开发的软件系统的名称； b. 本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； c. 该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。
1.3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文的首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出用得着的参考资料，如： a. 本项目的经核准的计划任务书和合同、上级机关的批文； b. 属于本项目的其他已发表的文件； c. 本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 2项目概述 2.1工作内容 简要地说明在本项目的开发中须进行的各项主要工作。 2.2主要参加人员 扼要说明参加本项目开发的主要人员的情况，包括他们的技术水平。 2.3产品 2.3.1程序 列出须移交给用户的程序的名称、所用地编程语言及存储程序的媒体形式，并通过引用相关文件，逐项说明其功能和能力。
2.3.2文件 列出须移交用户的每种文件的名称及内容要点。 2.3.3服务 列出需向用户提供的各项服务，如培训安装、维护和运行支持等，应逐项规定开始日期、所提供支持的级别和服务的期限。 2.3.4非移交的产品 说明开发集体应向本单位交出但不必向用户移交的产品（文件甚至某些程序）。 2.4验收标准 对于上述这些应交出的产品和服务，逐项说明或引用资料说明验收标准。 2.5完成项目的最迟期限 2.6本计划的批准者和批准日期 3实施计划 3.1工作任务的分解与人员分工 对于项目开发中需要完成的各项工作，从需求分析、设计、实现、测试直到维护，包括文件的编制、审批、打印、分发工作，用户培训工作，软件安装工作等，按层次进行分解，指明每项任务的负责人和参加人员。
3.2接口人员 说明负责接口工作的人员及他们的职责，包括： a. 负责本项目同用户的接口人员； b. 负责本项目同本单位各管理机构，如合同计划管理部门、财务部门、质量管理部门等的接口人员； c. 负责本项目同个份合同负责单位的接口人员等。 3.3进度 对于需求分析、设计、编码实现、测试、移交、培训和安装等工作，给出每项工作任务的预定开始日期、完成日期及所需资源，规定各项工作任务完成的先后顺序以及表征每项工作任务完成的标志性事件（即所谓“里程碑）。 3.4预算 逐项列出本开发项目所需要的劳务（包括人员的数量和时间）以及经费的预算（包括办公费、差旅费、机时费、资料费、通讯设备和专用设备的租金等）和来源。 3.5关键问题 逐项列出能够影响整个项目成败的关键问题、技术难点和风险，指出这些问题对项目的影响。
4支持条件 说明为支持本项目的开发所需要的各种条件和设施。 4.1计算机系统支持 逐项列出开发中和运行时所需的计算机系统支持，包括计算机、外围设备、通讯设备、模拟器、编译（或汇编）程序、操作系统、数据管理程序包、数据存储能力和测试支持能力等，逐项给出有关到货日期、使用时间的要求。 4.2需由用户承担的工作 逐项列出需要用户承担的工作和完成期限。包括需由用户提供的条件及提供时间。 4.3由外单位提供的条件 逐项列出需要外单位分合同承包者承担的工作和完成的时间，包括需要由外单位提供的条件和提供的时间。 5专题计划要点 说明本项目开发中需制定的各个专题计划（如分合同计划、开发人员培训计划、测试计划、安全保密计划、质量保证计划、配置管理计划、用户培训计划、系统安装计划等）的要点。
有效的复习计划
第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天） 1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。 2.以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。 3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。 第六轮：考前浏览，（考前一个星期） 1.把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。 2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。 3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。 数学： 主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。 要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积； 物理： 主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。 声学的重点是原理：音色，音调和响度等； 光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。 电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。 热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值 力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。 化学： 要熟练掌握1-20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。 语文： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。 那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？ 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文...
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