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设计意图：

《懒惰虫》是一首节奏欢快，生动有趣的歌曲，非常符合中班幼儿的年龄特征。在活动中，我将歌曲融入到游戏中，通过听听、玩玩、唱唱，使孩子自然地随之演唱，并在演唱的基础上加以创编，增加活动的趣味性。在活动开始部分，我选择用游戏《找小小鸭》来导入活动，因为它的节奏与《懒惰虫》的节奏一样，不仅增加了活动的乐趣，还为音乐歌唱活动《懒惰虫》作铺垫。在整个活动中，我让幼儿在说、玩、唱、编的同时，也懂得了要做勤劳的孩子的道理。

活动目标：

1、理解、记忆歌词，并学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。

2、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣和对“懒惰虫”的否定情感。

3、大胆创编歌词，体会创编的快乐。

活动准备：

幼儿围坐成圆形、图片

活动过程：

一、 游戏导入，引起兴趣

1、 师：今天我们来玩个《找小小鸭》的游戏。

2、 介绍游戏的玩法。

师：我来做鸭妈妈，小朋友做小小鸭。鸭妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？我拍拍你的肩膀，拍到最后的小小鸭，你就站起来大声地对大家说：“我是小小鸭，我是小小鸭。”

3、 游戏：找小小鸭

(1)教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“你是小小鸭，你是小小鸭，你是一只小小鸭。你的嘴巴扁，你的毛儿黄，你是一只小小鸭。”

(2)教师引导幼儿大声地说：我是小小鸭，我是小小鸭！

二、理解歌词，学唱歌曲

1、 出示懒惰虫，范唱歌曲。

师：现在我不找小小鸭了，我要来找一找懒惰虫，仔细听听我是怎样找的？

2、 通过提问，帮助幼儿理解歌词。

(1) 师：刚才我在找谁呀？

(2) 师：什么样的人叫懒惰虫？

(3) 师：他的身上哪里痛？

(4) 师：懒惰虫为什么一身都是痛？

(5) 师：你们愿不愿意做懒惰虫？

3、模仿懒惰虫，学唱歌曲

师：现在我们一边唱歌一边来模仿一下懒惰虫。

三、游戏创编，体验快乐

1、游戏：找懒惰虫

师：现在让我来找找谁是懒惰虫。

2、幼儿创编歌词。

(1)师：懒惰虫的全身都痛，那除了我们唱的眼睛痛，肚子痛，还有哪里会痛呢。

(2)师：我们把这些歌词加进歌曲中唱出来。

四、强化感情，结束活动

1、师：我们都是勤劳的小朋友，那就让我们一起出去找一找哪里还藏着懒惰虫吧！

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