[体育游戏池塘里的小青蛙]最近，我们开展了一个集体游戏，池塘里的小青蛙，这是一个十分具有趣味性的游戏。小朋友们手拉手围成一个圈，一边拍手一边念儿歌： 池塘里有几只青蛙，池塘里有4只青蛙，四只青蛙在一起，快...+阅读
我家小池塘的读后感
看幼儿用书，我觉得幼儿用书放在视屏转换仪上，小朋友看看了没有背景图看着清晰，所以我自己画了背景图，效果比看幼儿用书要好。课的导入，我出示背景图，让幼儿把他看到的说出来，并将两个画面进行对比，在观察画面时，孩子们能积极发言，踊跃表达池塘中的景色，既培养了幼儿的观察力有培养了幼儿的语言表达能力，让幼儿把自己看到的东西，用儿歌的形式表达出来，然后教师小结，从而引出诗歌《我家小池塘》。
由于儿歌的第一个目标是：感知水中的倒影，初步理解诗歌的内容以及“抱”、“摇”的文字特点。所以在我带领幼儿看图背诵诗歌的时候我故意重读了“抱”“摇”，让幼儿对这两个动词加深印象，然后我带幼儿玩找动词的游戏，我先告诉他们，动词就是动作的词语，这里面太阳和月亮都有了什么动作。马上把幼儿的目光引到了“抱”和“摇”上来。然后我出示字卡，请幼儿自然认读“抱”和“摇”。理解动词“抱”， 让幼儿理解“抱着金太阳”是什么意思？我提问：“你们平时都是谁抱你们的？”孩子们说：“爸爸妈妈喜欢我就抱我”，接着我说太阳的影子在池塘里，池塘就像爸爸妈妈一样，而金太阳呢就像她的孩子一样喜欢被池塘妈妈抱着。所以说抱着金太阳。第二段晚上太阳去睡觉，池塘摇着银月亮，为什么是摇着呢？”引导幼儿理解晚上月亮也倒映在池塘里，就好像池塘在摇月亮睡觉呢！从而很好的完成了第一目标。
通过各种形式帮助幼儿来记忆儿歌，当幼儿能够熟记儿歌的时候，我引导幼儿加上动作来表现这个儿歌，整个活动幼儿都能积极的参加，活动目标也基本达成，但也有很多值得改进的地方。在以后的语言活动中我一定要多跟优秀教师和老教师学学，学学他们的上课的方式，和老教师探讨一下诗歌的学习都有哪些形式，然后完善自己的课，更重要的是要课前充分准备好。
我家小池塘儿歌歌词
歌名：《我家小池塘》歌手：碧瑶填词：神玩/江淑薇谱曲：摩洛哥童谣歌词：我家庭院，前面有个小池塘香水芙蓉还有睡莲，水上躺他们穿，红橙黄蓝的衣裳，五彩缤纷随波绽放，乐洋洋我家庭院，前面有个小池塘，池塘里面住着许多，小鱼呀他们穿，红橙黄蓝的衣裳，五彩缤纷游来游去，乐洋洋我家庭院，前面有个小池塘，池塘里面住着许多，小鱼呀他们穿，红橙黄蓝的衣裳，五彩缤纷游来游去，乐洋洋我家庭院，前面有个小池塘，香水芙蓉还有睡莲，水上躺他们穿，红橙黄蓝的衣裳，五彩缤纷随波绽放，乐洋洋我家庭院，前面有个小池塘，池塘里面住着许多，小鱼呀他们穿，红橙黄蓝的衣裳，五彩缤纷游来游去，乐洋洋扩展资料：碧瑶6岁时，站在人民大会堂的硕大舞台上与80位乐队100人合唱合作，毫不胆怯非常镇定自若地表现，给观众和很多业内的专家都留下深刻的印象，好评不断。
碧瑶开始陆续有电视台的邀约，参加多种电视晚会，还获得香港著名演员于荣光的认可。在他导演的《木府风云》中饰演女主角儿时的角色。2012年，台湾著名音乐人杨振华先生为碧瑶筹划世界童谣专辑的制作，目前专辑已经发行，碧瑶的小小演艺之路就此展开。《我家小池塘》收录在专辑《瑶谣摇》中，该张专辑共有14首歌曲。由华东新势力公司发行于2014年3月18日，是一首由江淑薇填词，摩洛哥童谣谱曲，碧瑶演唱的儿童歌曲。
求幼儿歌曲小池塘音乐教案
诗歌《我家小池塘》
活动目标：
1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。
2、能有表情的朗诵诗歌。
3、感知自然的美。 活动准备：挂图两幅
活动过程：一、引出课题：
师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）
2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）
3、你想知道我家门前有什么吗？
二、结合挂图学习诗歌：
（一）、出示挂图，理解诗歌内容：
1、出示图一：（1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）
(2)、为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）
(3)、咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子）
(4)、为什么小鸟、白云每天都愿意出来？小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。（重点引导幼儿理解“照像”）
(5)、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？（引出“金太阳”）
(6)那么这是什么时候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么样子的？白天的小池塘漂亮吗？（漂亮）
2、出示图二：（1）、这是什么时候了？（晚上）太阳哪儿去了？（引出诗句“晚上太阳去睡觉”）
(2)、太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮美不美？它是什么样子的？（描述月亮并引出“银月亮”）
(3)、我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、星星、小鱼）你们猜猜小鱼会和星星干什么呢？（捉迷藏）它们会怎样捉迷藏？（丰富词汇：悄悄）为什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小动物休息）
(4)、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）
(5)、师：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”
(6)、这是谁？（柳树）柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它会怎样？（高兴）高兴的时候柳树会怎样笑？发出什么样的声音？（让幼儿回答并引出诗句）
老师编了首诗歌，名字是《我家小池塘》，想不想听？
（二）、教师完整的朗诵诗歌，（结合挂图）：
1、诗歌的名字是什么？
2、小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗？白天什么样？晚上什么样？
3、小池塘为什么要抱着金太阳？平时妈妈抱着你的感觉是怎样的？妈妈抱着自己亲爱的宝宝，妈妈的感觉是怎样的？说明小池塘就像妈妈一样喜欢抱着自己的宝宝，而太阳也像宝宝一样喜欢被池塘妈妈抱。
4、小池塘为什么要摇着银月亮？月亮的形状是什么样子的？
（三）、师幼一起朗诵诗歌：
1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。
2、
白天的池塘应该用什么样的声音朗诵？（响亮一点）晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（声音静一下）
（四）、师幼有感情的朗诵（加上动作）
（五）、请个别幼儿朗诵
三、活动结束：
1、小池塘这么美丽，你们小朋友应该怎样做呢？（环保方面）
2、这首诗歌这么美，我们把里面的漂亮的小池塘画出来，拿给爸爸、妈妈看，然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗？
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