[做地球的小主人]700字作文：做地球的小主人 地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在了球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源...+阅读

自主管理并不是说教师什么也不管，放任学生自由，而是在班主任的启发、引导、探索下，激发学生自己追求、不断学习，对自己的行为进行自我认识、自我监督、自我纠正，以提高自身素质，形成良好的习惯。班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职的“保姆”，事无大小，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果一般。后来我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感到自己是班级的主人、管理者，而我作为“引导者”。就，我谈谈自己的几点体会。

一、师生共同制订班规学生是班级的主人，但是很多的学生并没有意识到这点。在绝大部分的学生心里，认为班级是班主任的，班级的管理是班主任的或是个别班干部的事，也使得过去的班级管理都忽略了学生的自主权。新课标倡导要树立学生的主人翁地位，所以我首先从班规出发，在每个学年初都组织学生学习校规，再结合本班实际情况，共同制订出关于学习、纪律、行为等方面的班规，并贴在显眼位置，让学生对照自查，并且不断地完善。这样的班规体现了“民意”，学生乐意遵守，违纪现象大大减少。

二、学生人人参与，相互监督要真正让学生成为班级的主人，要让每个学生成为班级的

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