[游戏片段：门庭冷若的理发店]片段一： 老师，我们的理发店没有人来啊。 任俊伊无奈地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店冷冷清清的，只有发型师和美容师两个人站在门口，一幅无所事事的样子。和生意最好的美...+阅读

主持人简介：

林至元 中学高级教师，厦门教育学院初教室副主任。福建省小学数学教育研究会副理事长、省小学数学骨干教师培训班导师、省课程改革学科组专家。

苏惠珍 现任厦门实验小学副校长。大专学历，中学高级教师，市小学数学学科带头人。省、市小学数学教育研究会理事，省小学数学中青年教师教学研究会常务理事。“新世纪”实验教材特邀研究员。2000—2001年参加小学数学骨干教师国家级培训。

主持人：

厦门市小学数学课程改革实验已历时三年了。三年来，我们以课改新理念为指导，以课堂教学改革为切入口，开展了多种形式的教学研讨，就如何进行有效学习的一些热点、难点问题进行探索，并取得显著成效。

教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼在一次报告中指出：“在人的发展中，最核心的东西是人的情感、态度、价值观。然后是能力，最后是知识。”我市小学数学科在课改实践中，既关注知识、技能，更关注情感、态度、价值观，作了有益的探索。请看下面教学案例分析。

《统计》教学片段与评析

厦门教育学院 叶金标

人教版实验教材第一册第93—94页《统计》课堂教学节录。

师：下面是四年级摘松果比赛的统计表。（电脑展示比较统计表）

班级

一班

二班

三班

四班

数量

30个

39个

35个

生：小朋友认真观察，看谁能根据这个表格提出数学问题？

生1：哪个班级摘的松果最多？

生2：一班比二班少摘多少个松果？……

画外音：小朋友，这次摘松果比赛，我们四班得第二名，你能猜出我们摘多少个吗？

全班沉默。教师引导学生四人小组讨论，再汇报。

生1：二班摘39个是第一名，三班摘35个是第三名，四班是第二名，应该是38个。

生2：还可以是37个、36个。

生3：我觉得，四班如果摘35个，也是第二名。

生4：反对！四班摘35个就和三班一样多，怎么会是第二名呢？

师：四班摘35个松果，是不是第二名呢？小组讨论后再发表意见。

学生小组讨论民主、热烈，各抒己见。

生：如果四班摘35个松果，就和三班并列第二名。……

【评析】教学《统计》时，教师创造性使用教材，根据教学的需要，创设了“摘松果比赛”的问题情景，并把它设计成一个统计表的形式，一些条件用画外音来表达，整个教学环节，具有以下几个特点：<<<12>>>

以下为关联文档：

安全工程师考试《安全生产管理》考点评析1、安全生产监察的各类：一般、专门监察。 2、一般监察是对企业日常生产活动常规的全面监察。方式：不定期、按安全生产检查考核标准进行系统的检查和评定、根据举报。基本内容：...

诗词两首《西江月·夜行黄沙道中》教学片段师：同学们刚才说得十分精彩，说明你们对这首词已经有了很深的感悟。看来你们对“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”理解有一定的困难，是吗? 生：是。...

《有趣的游戏》教学片段及反思作为小学一年级的数学实验教师，在新教材教学实践中，我感到：运用新教材，一定要按照以学生活动为主线的思路，注意为学生提供数学活动的机会，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学...

朗读质疑启思体情古诗《春雨》课堂教学片段师：小朋友前两句诗说得真 好，读得真好，我们连起来读这首 诗。(生读，读到“随风潜入夜”时 声音很响) 师：前两句读得不错，不过后 两句不该这么读。 (生再读第三句；仍然很响， 有几个学...

让学生真正做课堂的主人—《英英学古诗》教学评析课堂是学生的，学生是课堂的主人，在教学中理应把课堂还给学生，让他们当家作主站起来。语文新课程标准基本理念也突出了“课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手的能力，注...

让游戏充满课堂——“认识米”教学实录与评析【摘要】详细记录了 认识米 一课的教学过程。教师以游戏形式贯穿整个教学过程，引导学生在认识厘米的基础上，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米，并学会用米作...

小班美术游戏《吹泡泡》课后评析小班美术游戏《吹泡泡》是汤老师结合主题所生成的一个活动。整个活动老师设计以游戏形式进行，因为小班幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接...

小三班户外平衡自主游戏片段周五的早晨，小三班的孩子们在操场上开展着户外平衡自主游戏，本次活动我给孩子们提供沙包、平衡木、轮胎、如图管桶架等器械，孩子们拿着沙包有的抛，有的头顶沙包走平衡木等等，其中...