[音乐课“导入”设计的几种形式]常规性的音乐活动一般都由三个环节构成：开始部分、基本部分、结束部分。开始部分即是音乐课的 导语 。一节课的导语就如同一出戏的序幕，预示着整台戏的发展和结局。所以合理的...+阅读

《听雨》在题材上的选择符合了大班幼儿的认识水平，活动流程的设计充分体现了新《纲要》提出的：创造一个自由、宽松的的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师或同伴交谈，体验语言交流的乐趣。教师采用的教学方法较为多样，尤其教师亲切自然的教态及现场的驾驭能力，在这次活动中发挥了良好的作用。整个活动在宽松、愉悦的氛围下进行，幼儿兴趣浓厚，参与积极性提高，较好地达到预设的目标。

首先，教师通过让幼儿观察收集来的雨天情景图片，让幼儿带着问题来欣赏图片：雨点都落在哪里？为接下来活动的主题起到了良好的铺垫作用，进而教师以故事的形式，通过配乐朗诵，结合图谱、课件，适时地观察，提出问题，个别提问，自由交流，互动游戏等形式，引导幼儿积极主动的学习，达到了点面指导的有机结合，感受到散文诗的意境美，及在情感方面的熏陶。教师现场的驾驭、调控能力及对细节的处理都有让我们借鉴的地方。

1、教师在《听雨》这一活动中没有华而不实的情景，有的只有对活动的整体把握，活动流程简洁而又流畅。“引起倾听故事散文诗的兴趣——感受、理解散文诗的情感——体验、迁移散文诗的情感。“整个活动设计简洁，但层层推进，幼儿对雨的体验和感悟是深刻的。

2、教师充分挖掘教材，在“主语“即引入语、环节过渡语、提问语，简洁、有启发性，由浅入深，层层推进，教师在朗诵到妈妈教给豆豆一个听雨的好方法时，适时、恰到好处地进行了现场的倾听行为的培养，及在最后豆豆喜欢上了下雨天时也适时地教育：希望不管在什么天气都应有好心情。

3、教师在细节上的处理如：音乐的选择，课件的处理，尤其是教师选择了一幅清新怡人的雨景画面，贯穿活动始终，让幼儿及听课者仿佛身如其境。

在活动中，教师较好地捕捉到幼儿现场发言的信息，并及时地给予回应、表扬，但活动中也存在着小瑕疵。如：

1、在欣赏雨景图片时，图片较集中在同一角落，建议分散在四周，便于幼儿观察。

2、在引导幼儿仿编散文诗时，较多幼儿停留在只说出雨点落在某一地方，没有说出声响。建议教师可结合图谱，引导幼儿运用图谱仿编散文诗的句式。这样，图谱充分利用上了，仿编的效果也较好。

总之，这节活动让我们借鉴到了许多教育教学新理念，是一节值得学习的观摩活动。

以下为关联文档：

人教版美术三年级《一张奇特的脸》教学导入本课的重点是学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸，而难点是五官的造型与装饰。所以本课涉及到的造型并非是严谨的写实造型，而是充满浪漫主义情调的幻想。 为了让...

用一段音乐让爱住我家导入所讲家庭教育内容我们都爱我们的家， 因为，家里有高大的爸爸、有慈祥的妈妈； 家里有最美好的回忆、和最长久的牵挂； 那是我们夜行的港湾，是我们迷途的灯塔； 无论什么时候，无论相隔多远，我们永远都不会...

学前班画画课宇宙飞船该怎么导入目标 1、按照自己的想象，大胆表现宇宙飞船的外形和内部结构。 2、了解人类正不断实现飞向太空的梦想，进一步激发对太空的兴趣。 准备 1、宇宙飞船外形和内部结构图，幼儿收集有...

苹果5怎样导入音乐铃声一、首先在电脑中打开iTunes辅助工具软件 如果您电脑中还没有安装iTunes，请下载安装，然后打开即可，打开iTunes后，再将iPhone5通过数据线与电脑连接，稍后iTunes即可识别到电脑。...