[小班户外游戏《猫捉老鼠》]滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 王立红 【设计意】 小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活...+阅读
这一期的主题是挖掘场地和材料的生命力，说到这点我有千言万语想说，却又不知从何说起。细细的缕缕自己的思绪后，我想就从我们幼儿园说起吧。
我们的幼儿园是一所小小的村幼，整个幼儿园只有3个班，78个孩子。有着一块朝北下午1点前永远也晒不着太阳的小操场，有着一堆种类繁多数量不多的户外活动器材。因此，如何合理安排与使用好这块小操场与那些活动器材，成了我这个教学点负责人的一个难题。我把这块场地划分为钻爬区、平衡区、蹦跳区、投掷区以及滑梯区。
其实，有一段时间我很纠结该不该要那两部小滑梯，因为孩子玩滑梯的时间与次数很有限，而滑梯又很占空间，但最终我还是保留了这两部滑梯。原因是有一天，几个小学的孩子溜进来玩，他们尝试着从滑梯的最高处顺着滑道跑下来，或者站在滑梯十几米外，用助跑从滑道的最低处冲上滑梯的顶端
突然我想起了几年前的一个情景：那时，幼儿园的安保没有像现在一样严，一位奶奶常带着她蹒跚学步的孙子来幼儿园玩滑梯。每次奶奶都会把他抱到滑梯上让他坐好，可一松手，小家伙就一个翻身趴在滑梯上滑了下去。在这样的重复中，孩子体验着快乐，并得到满足。等到长大了点，孩子便开始主动尝试坐着往下滑。刚开始时，他们会害怕地用小手紧紧拽着扶手，但这样的防范坚持不了多久，因为孩子很快就明白，放开手后滑下去会更快、更好玩。于是，他们一坐上滑梯便自动松开小手，开心地享受着自然下滑的过程。
随着年龄的增长，孩子们玩滑梯的花样不断推陈出新。先是琢磨着头朝下往下滑，尽管这样的玩法常常会被家长和教师制止，但只要有机会，他们还是会肆无忌惮地过一把瘾。男孩女孩都喜欢 倒爬滑梯 。
再看眼前的小学生，他们虽然已经告别了幼儿园生活却对滑梯的热情依旧不减，一架滑梯伴随着孩子可能有近十年的时光。在这个过程中，我们很少看到家长和教师手把手地传授玩滑梯的经验，我们看到的多半是孩子的自我探索与自发练习 从最初的 胆怯拒绝 小心翼翼 到 驾轻就熟 ，再到 极限挑战 。这样的玩具我怎么可以把它移除孩子的世界呢！
再说说投掷区，因为场地小，投掷时孩子随手一扔，投掷物就出界了（飞到幼儿园外面）。既然横着不行，不如向高空发展。于是，我们在教学楼二楼挂上几张靶子，在操场上放上几个篮筐，上下两边的孩子用纸球、流星球、软沙包等进行对战，一个 攻城 游戏就这样形成了。游戏开始，上下一片混战，没有一个孩子是不笑的，没有一个孩子是不愿参与的。
这让我想起了自己小时候，跟着一帮大孩子身后满山偏野的乱跑，成天野在外面玩的快乐时光。现在的孩子在许多方面胜过我们小时候千倍万倍，可他们独独缺了这么一份 野玩 的快乐。所以，更需要我们挖掘出场地和材料的生命力，点亮孩子的游戏，从而给他们带去快乐。
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