[小班户外游戏《猫捉老鼠》]滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 王立红 【设计意】 小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活...+阅读
今天带孩子们到户外玩一个游戏 挑战自己。主要是让孩子们将老师系树上的绳子解，看谁取的最多谁就是胜利者。老师系在树上的绳子都是有选择的，孩子们要不就是需要爬上树的、要不就是需要爬上坡的，都是有一定的难度。
老师在游戏开始的时候就鼓励孩子们，让孩子相信自己，只要你努力并肯思考就一定能行的。并且告诉孩子谁拿到手上的丝带最多就会有奖励。这下孩子们的积极性可高了，他们在山上不断地寻找自己的目标觉得自己能够攀跃的、能够经过努力得到的，都一个个很踊跃的参与 。
在这其中我看到陈宇轩小朋友一直在够树上的一条红丝带，孩子尝试了跳跃，但是离他实在太远了，他够不着，于是他就开始爬树。孩子没有爬树的经历
，对他来说是有难度的。他尝试了好多次，终于寻找到了一个适合的方法，他将两条腿交叉在树上并且用脚背不停地用力并用双手向上攀沿，终于够到丝带了可惜力量不够，孩子的手稍一松懈，他的身体蹭的一下就往下滑了，这下离丝带远了很多，但是孩子毫不气馁，他继续努力然后又继续向上，在他的努力下他终于拿到了那条红丝带，他的脸上别提多灿烂了。
再来看看伊文熙小朋友。他选的这个丝带所在的位置可真够有挑战性的。这棵树长得歪而且还在有一定坡度上的，可是孩子好像毫不在意，他的目标就是这条丝带。只见他先攀援到了这棵大树下，期间还因为坡陡，在上坡的过程当中还往下滑并且还摔了一跤。但是孩子只是拍拍自己的膝盖，然后继续往上行进 。当孩子终于来到这颗歪脖子树下的时候，连阿姨都在担心，在边上喊着： 小心啊要小心哦。 孩子依然向上爬，他跟轩的状况差不多，爬到一半掉下来，然后继续再往上.就这样尝试了好多次以后他才勾上了那条丝带，当孩子将这条丝带拿在手里的时候
，他高兴的大喊着： 我拿到了，我拿到了！。
两个男孩子的爬树可以说是有惊无险，那么计琪小朋友在爬树就不是像他们那么顺利了，孩子也是爬了一半掉下来，但是她爬的树不像他们那样是直的，
他那棵树上是有很多树杈。所以当计琪小朋友爬到一半掉下来的时候，她的内阴部重重地撞落到了树杈上, 我看到她眼泪一下子在眼睛里了，可见孩子有多疼啊但是孩子没有哭，她停了一会儿然后揉揉自己的身体，然后又继续向上攀爬。在孩子的努力下，终于拿到了那条丝带，孩子的眼睛还含着泪，但是她却微笑着： 你看你看，我拿到了！ 手挥舞着带子，整个人都是灿烂的。
在这个活动当中类似的插曲还有很多包括周毅帆等几个动作协调不是不好的小朋友也都非常努力的在参与这个活动。我还看到曹一童小朋友因为够不到带子
，又不敢爬树，都要急得哭了，这时尹文熙小朋友在边上就安慰她并说： 我抱你上去吧。你要勇敢一点，我不会让你摔伤的。 因为孩子重，尝试了好几次才成功。虽然累，但是孩子们一直没有放弃，终于拿到了带子。我被孩子们的热情感染了。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
从孩子们的表现来看其实每个孩子都很勇敢，都是渴望成功的。老师设置的环境以及你奖励的措施都是让孩子努力的动力。我们从孩子的表现可以看到其实孩子们在执行任务的过程当中会遇到许多的阻力，但是孩子们依然会非常勇敢的去克服。有的孩子甚至因为疼痛眼泪都在眼睛里打转，但是孩子依然不放弃 。这一切源于孩子的心中有一个动力，那就是我一定要拿到那条丝带 ！
曹一童虽然说胆子有点小，她够不着、也不敢爬树，但是孩子依然渴望成功。她的为难的表情让尹文熙看到了，孩子竟然会说 我抱你上去吧。你要勇敢一点
，我不会让你摔伤的。 我们的小朋友体现的非常有爱心，而且还有一定的合作与解决问题的能力。
当孩子们拿到带子的那一刹那、那种灿烂的表情深深地感染了我，我觉得我们的孩子都非常棒。我觉得通过这个活动，一定会让他们在今后变得更勇敢，而且有利于增进相互的情感。
下一步学习的机会和可能性
战胜困难，积极开动小脑筋想办法，这些好的地方在孩子们身上很好的体现了出来！相信你们在其他事情上，也会如此。
这次活动做的很成功，老师相信你们会变得越来越棒。
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