[游戏需要有计划地游戏，让孩子们显得更加有序，做事有]对于上班这点事，我们的孩子已经熟透于心了。每天早早地来到幼儿园，找一份自己喜欢的工作，然后在那里玩啊玩啊，画啊画啊，表面看起来似乎很有规律，每个人都能找到工作，每个区角里都有...+阅读
开发智力的游戏有哪些？开发孩子的智力很难吗？咱们为什么要把感官玩看得如此重要，又为什么要通过感官玩来开发宝宝的智力？咱们就边游戏边总结吧，毕竟用心吸收新知识是咱们做妈妈需要终身学习的功课。
什么是感觉？
感觉统合理论把人体分为五大感觉系统：视觉、听觉、触觉、动觉和前庭平衡觉。
咱们平日进行感官游戏时，一般会用到7种感觉，其中5种是咱们熟知的，即触觉、味觉、视觉、听觉和嗅觉；另外两种感觉前庭觉和本体觉（也称为动觉）平时接触的不太多。
触觉
之前咱们聊过，皮肤是人体的第二大脑，充满了触觉细胞，可以通过皮肤和双手来感知物体的质地。如果宝宝从小接受的皮肤触摸多、接受的触觉开发活动多，宝宝的触觉会辨识敏锐，在接受相似的感觉触觉体验时也能更平静。
比如我们去游泳，喆光脚丫踩到游泳池防滑垫上，硌脚的感觉让他一步也不肯走，只要到了防滑垫上都要求爸爸抱着。后来去得多了，自己也适应了这种感觉，有时候还会在垫子上小跑。
比如有的宝宝抗拒洗脸、洗头，他是抗拒水接触他们时的那种感觉，让他们在玩乐中接受了这种感觉，就不会害怕洗脸、洗头了；但接受这种感觉的同时，他们也保留了对这种触觉的敏感。
接受触觉刺激多的宝宝，总能更灵敏的接受外界的“侵犯”，也可以面对某些触碰触时更容易接受。
味觉
孩子的味蕾多达10，000种以上，我们熟悉的味道，对孩子来说都是一种强烈的挑战。
他们感受到的味道，可能会是我们的几倍，所以，当我们引进新的食物时，孩子正在通过味觉来了解他喜欢和不喜欢的东西。
视觉
我们是通过视觉来学习看到的事务的，视觉经验丰富的孩子，能建构更优质的视知觉判断力。
之前给大家介绍的拼图、迷宫等游戏，就需要良好的视觉能力。游戏稿中反复提到的视觉追踪能力，对以后阅读也是很有帮助的，不跳行、读得快，以后识字、辨认几何图形，都要依靠丰富的视觉判断力来完成。
听觉
孩子1岁前，就是通过不断的听觉输入来了解母语、辨识母语的发音方式，之后语言架构定型就可以运用并输出，所以在宝宝“听不懂”的月龄，也要经常和宝宝说话。
接受听觉刺激和输入多的宝宝，语音分辨准准确、听觉记忆、理解都很棒，将来使用语言也更准确。音乐、英语也是同样道理，在听的基础上学习基本技能和运用技巧。
嗅觉
一般嗅觉和味觉是相互整合运用的，我们通过嗅觉来命名一些味道，比如孩子闻到醋的味道，我们会告诉他们那是酸酸的，然后拉粑粑时告诉他们那是臭臭的。嗅觉有时候也帮助我们来辨别危险，比如有烟的味道、焦的味道。
对于孩子来说，嗅觉也是具体描述物体时发展认知的一种方式。
动觉（本体觉）
本体觉的解释是这样的：关于位置、力量、方向和身体各部位的动作，以及有助于统合触觉与前庭觉的一种感觉讯息。
本体觉与孩子动作灵敏度有关，每个动作发育比如翻身、爬等，都基本在特定的月龄下完成，因为发育大动作的同时，也更容易控制自己的动作，比如拿东西时力道合不合适，宝宝们会在不断“失败”中找到最适合的方式。
前庭觉
前庭器官位于内耳，是人体对运动状态和头在空间位置的感受器。因此，前庭觉与平衡感密切相关。
胎儿在妈妈肚子里晃悠了9个月，已经获得了前庭刺激，出生后也很享受这种刺激，所以很享受轻轻地摇晃他们的感觉；再大一些的孩子喜欢通过玩滑梯、快跑、摇摇马等活动来继续寻求这种刺激，享受它们给身体带来的愉悦感。
前庭刺激活动参与多的宝宝，获得的平衡感体验也越多，反而注意力会更专注。所以，专注力不佳的宝宝，很可能前庭系统没有得充分锻炼。
为什么说感官游戏重要？
孩子是通过同时使用多种感官来学习的，这是他们探索和了解世界的工具，从某种程度上说，一切学习生活活动都是建立在各种感官的基础上发生的。
孩子通过感觉之间的联系、感觉动作和自己控制身体的能力，获得很多经验，这些经验累积在大脑中，形成知觉和认知，进而发展为智力。
在感官游戏中，孩子们运用触觉、视觉、听觉、嗅觉等感官去探索事物，并把这些感官体验储存在他们的“感官记忆”中，在此基础上建立认知技能，并从当时的想法中衍生出新的想法和认知。
用一个简单的图例来说，感觉→知觉→智力，这三者是渐进的关系。所以说，感觉开发越多的宝贝就越聪明。
听觉型的孩子
善于通过各种声音源的输入来了解世界。
视觉型的孩子
善于通过观察或者把声音信息进行图像转化后进行理解。
动触觉型的孩子
需要通过多动手来体会和理解一件事情。
感官游戏有利于帮助孩子尝试不同的方式学习，可以判断孩子更擅长哪种感官方面的学习，在幼儿园和学龄前阶段，着重于孩子最擅长的学习类型，辅之其他两种学习类型的活动，很可能可以帮孩子找到以后学习的“捷径”。
感官游戏能发展哪些能力？
发展语言能力
孩子看到了什么、闻到了什么、感觉到了什么，我们引导他们描绘当时玩的感觉，比如“凉的、湿的、烫的、软的、硬的、粗糙的、滑滑的、酸酸的”，不知不觉扩大了词汇量。
感官游戏是可以时时刻刻进行的，比如在公园玩耍的时候，让小朋友感受树干的粗糙的纹理、树叶平滑的纹理，小朋友理解了什么是粗糙、什么是平滑，还会了解这两种纹理的感觉加区别在哪里，将感觉到的东西和听到的内容之间建立期联系。
认知发展
婴儿通过感觉来了解世界。感官游戏通过引入新的纹理、口味、声音和气味来帮助更多地发展这些感官。
当他们与新的东西相互作用时，会发展达到之前从未建立的连接，大脑就像一棵大树一样，建立连接越多，树的枝桠也就越多，宝贝们运用这种连接探寻事务的规律、因果关系等，小宝贝们也就越来越聪明了。
发展精细动作
精细动作主要是通过手、手指等部位的肌肉和肌肉群来完成宝贝们想要达到的目的，手是他们探索世界的重要工具，抓、握、捏、抠、拧、撕、扯等动作看似简单，其实都可以让他们得到系统的锻炼。
比如喆小时候从最初的一指禅吃溶豆，总送不到嘴边，后来逐渐学会了捏到并成功放入口中，这就是一个精细动作配合视觉能力的小例子。但当时我没有系统学习孩子的发育规律，错过了精细动作训练的好时机，导致孩子现在精细动作稍落后于同龄小朋友。
精细动作是将来宝宝学习绘画、运笔、写字能力的基础。
平复情绪
通过摇晃安抚哭闹的宝宝，发出声音吸引哭闹的宝宝来转移注意力，让宝宝看某个物体来安抚情绪，小时候我们经常会用各种手段来安抚一个哭闹的宝宝，摇晃与前庭觉有关、发出声音与听觉有关，很多小情绪也是通过感官来平复的。
喆黏人的时候，我经常会给他一箱大米或者一盆水让他玩，再比如我们外出的时候经常玩I SPY（我发现）游戏，就会涉及到很多感官方面的体验。
社交互动能力
几个孩子一起玩水的时候，什么材质的东西才能漂上来？他们通过不断的尝试、模仿或协作来共同解决问题，在玩的过程中还会通过语言来沟通，表达自己的目的，发展社会交往能力。
越来越主动
对于孩子抗拒的体验，比如不喜欢的食物、洗脸刷牙等，通过感官游戏可以让他们在轻松的氛围中，重新了解这种体验带来的感觉，在不断重复中适应这种感觉，接触得多了，慢慢得就不会抗拒啦。
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