[怎样提高语文的理解能力]阅读能力就是阅读者运用已有的知识、经验，对书面语言的认识和理解能力。阅读是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动，读者首先用视觉感知文字符号，然后运用分析、综合、概...+阅读

一、 ：

1、背诵 （93页）

2、看拼音写句子（16页）

3、 区分卷、 （112页）

4、 ：长、乐、着（76页）；发、答（131页）

二、 汉字：

1、会认550个生字（168---175），会写250个生字（176---178页），书写指导（131页）

2、多种方法识字：加一加，换一换（15页）；加一加，减一减（33页）；拼一拼（5

4、13

3、155页）；根据 的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔，减一笔的方法识字（111页）；换 归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）

3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页），识字成果展示（133页）

4、 查字（113页）

5、区别形近、音同的字（5

3、155页）

三、词语：

1、词语积累：（

5、

16、3

4、3

8、55(AABB)、6

1、9

8、1

12、12

5、150页）

2、扩词练习：（

8、

14、

19、8

7、110页）

3、一词多义：（33页“张”，92页“打”）

4、词语理解（换 ）：（129页）

5、 反义词：（131页）

6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（4

1、67页）； AABB(55页)；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 （67）; ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）

四、 句子：

1、知道 、疑问句、 这三种句型，能读出语气（49页）

2、积累名句或含义深刻的句子（1

15、130页）

3、特色句式：谁为谁做_______（26页）； ______正______ 呢！（71页）；______渐渐 _____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______，那么______（106页）； ______已经 ______（154页）

五、 阅读：

1、 （边读边想）（

4、

7、2

2、2

5、7

9、8

4、90、10

5、12

8、142页）（文中泡泡） 2.读读背背：（

16、3

4、5

5、112页） 3.读一读：（7

7、9

3、131页） 4.选读课文：《 》 《 》 《象鼻桥》 《咕咚》 《 》 5.按要求读课文：

（1）朗读课文；

（2）背诵课文；

（3） 朗读课文，分角色演一演。

6.要求背诵的课文： 全文背诵：

（1）《 》；

（4）《古诗两首》；（9|） ; (13)《古诗两首》；（14） ;(18) ;(19) ;(20)《 》；（25）《 》 背诵喜欢的部分（16） ;(24)

六、 ：

1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评。（17页）

2、 ？帮我出主意。（35页）

3、垃圾从哪儿来？怎样处理 ？把想法画一画。（56页）

4、编、讲故事，画故事（ 在散步， 急忙跑来……）。

（78页）

5、 ，说自己怎么猜的（94页）。

6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过？讨论、交流。（113页）

7、该怎么做（花瓶打碎了）。（132页）

8、①未来的桥怎么样？分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好。（157页）②我会讲（皮球浮上来了）。（157页）

七、 语文综合 习： 1.画春天、 （2页）：

2、表演《 》（8页）；

3、表演 （11页）；

4、植树（11页）

5、 （14页）

6、留意父母爱看什么节目（23页）

7、边读边想边画（44页）

8、了解垃圾哪来哪去（49页）

9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物（58页）

10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里（67页）

11、我还知道别的动物尾巴的用处呢！（75页）

12、收集 ，搞猜谜活动，自己遍 。

（80页）

13、讲故事（91页）

14、积累谚语（136页）；

15、表演 （139页）

16、未来的桥什么样？想一想，画一画。（146页）

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