[《迈向个性的教育一位留英、美学者解读华德福教育》]作者： 黄晓星 出版社： 广东教育出版社 开本： 32 上架日期： 2005-8-25 通价： ￥14.8 详细介绍： 《迈向个性的教育——一位留英、美学者解读华德福教育》全面、系统地介绍了起源于德国...+阅读

渥德福教育（Waldorf education)，又译华德福教育，由奥地利科学家、哲学家鲁道夫?史坦纳创建，是当前世界上较有影响的教育思潮。

史坦纳认为教育不应该仅仅关心大脑的发展，而应该关心身体、心灵和精神的结合。因此渥德福教育非常重视儿童动手、动脑和情感 心灵的和谐发展。他认为幼儿的主要学习方式是模仿，是不加选择对环境的全盘吸收。因此家长、老师的一个重要责任就是为幼儿精心选择可供模仿的环境，让幼儿在生活中学习生活，让孩子们看到事物如何发展，工作如何进行。因此在渥德福幼儿园里，教师往往当着孩子的面用自然质料制作玩偶，也会在木匠、管子工修理设备时召集孩子观看，对孩子来说，这都是宝贵的学习机会。孩子们学习烹饪，园艺，木工，讲故事，边有节奏地拍手跺脚边背诵经典，演木偶剧，用纸箱、色彩缤纷的布料搭建城堡、车站和商店。

这些成为孩子们进入真实生活的最好准备，同时发展了专注、兴趣和终生热爱学习等好习惯。

渥德福教育不仅重视并尊重儿童成长的节奏，也尊重人类生存的大自然的节奏。渥德福幼儿园的活动重视季节交替，节令变换，孩子们用歌舞、游戏、图画，以及色彩缤纷的手工制品庆祝各种节庆。渥德福教育推崇人与自然的贴近与和谐。渥德福教室里的玩具多为自然材质，而且很少提供细节，鼓励孩子们发挥想象力，用棉布、木板、贝壳、松果、橡实建构想象中的多彩世界。

渥德福教育重视人类文化的承继，用各民族文化的经典充当儿童最好的精神食粮。但渥德福独特的教育方法使学习充满乐趣，儿童自然而健康地成长。

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