[一年级教师三礼教育实践与反思]文明礼仪是我们中华民族的优良传统。我国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦；自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作为立国之本；“礼仪”是中华民族传统美德宝库中的一颗璀璨明...+阅读

倡导自然主义教育思想。最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。提倡情感教育、爱的教育。西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。人物简介： 裴斯泰洛齐（1746-1827），瑞士伟大的民主主义教育家。早年受卢梭教育思想的影响，放弃神学研究，38岁开始从事一项教育贫苦儿童的计划，让学童一面纺织一面学习，以培养他们的自立能力。他深信每个人都有与生俱来的发展机能和受教育的平等权利。这项计划最后终于失败了，只是取得了一些宝贵的经验。由于自己的理想无法实现，他就转而从事写作。...

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教育学实践意义教育学的意义在于它的实践性 中国教育的复兴与中国教师的责任（续三） 马克思？范梅南关于“教育学就是优秀的教学”的命题是很值得我们玩味的。我始终认为，教育学的意义在于它的实...

当代教育实践与教学研究是哪个级别的刊物《当代教育实践与教学研究》由河北出版集团主管，方圆电子音像出版社主办，河北省电化教育馆协办，是河北省教育技术协会会刊。 国内统一连续型出版物号为：CN13—9000/G，国际标准连...

简述为什么教育必与社会实践相结合必须将学校教育、家庭教育和社会教育结合起来。 学校是教书育人的地方，学生在学校里学习的不仅是文化知识、社会实践课程等，还有老师的言传身教，如果一个老师经常在学生面前吸...

教育理论与实践关系是什么一是教育理论与教育实践是本然脱离的； 二是教育理论指导教育实践，教育实践依赖教育理论； 三是教育实践独立于教育理论之外，本身具有自主性。除此之外，学者们对此各抒己见：有学者认...

教育学与心理学基本流派最近在看心理学 所以先给你说心理学的基本流派 （一）构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳。这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分...

如何发展有中国特色的健康教育模式�摘 要】由于我国经济的快速发展，对当代技术人员的需求量越来越大，要求越来越高。高职院校（高职）是输出技术人才的摇篮，但学生的心理健康教育直接关系到是否能够成为一名合格的技...

如何打造学校心理健康教育特色参加调研有感上午参加了区心理健康教育项目组对新小的调研活动。张主任亲自带队，北师大心理系的边玉芳、吴洪健、张海形等人，刘永胜退休后被聘请到北师大做心理健康教育顾问，这次他作为专家...

如何开展个体化健康教育工作（一）、设立个体化健康教育工作服务范畴，进一步完善指导方针。 制定个体化健康教育指导，明确分工，严格把关，以提高工作效率。了解我国卫生工作方针的卫生改革，体现“六位一体”功能，...

关于裴斯泰洛齐的教育思想1.教育思想 在教育史上， 在裴斯泰洛齐之前， 一般把教育看作被动接受知识的历程，教育是一种技术， 它本身没有价值；但裴斯泰洛齐之后， 人们对教育的看法发生了转变，教育被看成内在力...