[小班手脚本领大活动后的反思]学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该...+阅读

幼儿的特色技能是“钻”和“爬”。我们有目的，有计划地设置了一些活动，引导幼儿在自由活动中得到发展。例如玩“小鱼游呀游”的游戏，孩子在孩子用手搭起来的山洞中钻来钻去，为了防止被“渔网”网住自己，有的孩子就会讲究方法，观察扮演渔网孩子的反应，在“渔网”快要网下来之前迅速钻出去。还有的会在渔网中间穿来穿去，故意引起扮演渔网的幼儿注意。

在活动中幼儿获得了眼、腿、灵活性、协调性等多方面的锻炼。 在活动中教师要不断地孩子进行鼓励，增强孩子的自信心。赞美是成长的“维生素”，心理学研究表明，经常获得赞美和鼓励的孩子，智力、体力心理上都能获得均衡和谐的发展，更有创造力，更能激发出潜力，更有信心和毅力。例如，在玩《“美猴王”智救“白龙马”》时，有许多幼儿支持不住了，可以明显的看到他们爬不动了，这时，教师只要采用一些鼓励的手段，有时跟顺利闯关的幼儿击掌表示胜利，又或者让已经闯关完的幼儿一起为还在爬的幼儿喊加油等。

幼儿年龄小，对他们进行全面发展教育要力求寓教于生动、形象之中，采用多种形式，多种手段进行教育，为了充分发挥幼儿体育在素质教育中的作用，使幼儿身体和心理素质得到全面提高，我们在班级里设置了体育区。...

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幼儿园小袋鼠整合课程小班上册谁的小手和小脚主题活动教案社会生活： 1、知道洗手的基本步骤，了解饭前、便后要洗手的道理。 2、乐意用自己的小手做些小事。 3、外出活动时，知道轻轻把椅子推入桌下。 4、知道男女孩小便要尿在不同的地方...

小班美丽的脚印活动反思反思我们班的跳跳小朋友想象力特别丰富，观察力也很敏锐，他说小鸭的脚印有点像红太狼的皇冠，我仔细一看还真是有点像，说小鸡的脚印有点像一棵长着尖尖的叶子的草。我没有直接将最...

怎样培养小班幼儿的交往能力首先：为幼儿创设良好的交往环境。每个孩子对环境的要求各不相同，特别是小班幼儿，来到一个不熟悉的地方，时常表现的很紧张、胆怯，不能主动与小伙伴交流，也不知道怎样与人交往，非常依...

如何提升小班幼儿的交往能力1、创设良好的交往环境 每个孩子对环境的要求各不相同，特别是小班幼儿，来到一个不熟悉的地方，时常表现的很紧张、胆怯，不能主动与小伙伴或是老师多交流，也不知道怎样与人交往，非常...

谈如何提高小班幼儿的交往技能交往是指人与人之间的交往，是人与人之间的连接。交往既是人的需要，同时也是现代社会对人的需求。幼儿入园后，和许多同龄的伙伴一起生活、学习、游戏，自然而然的就存在交往行为，而...

如何锻炼小班幼儿的语言交往能力1. 利用点名游戏，帮助幼儿熟悉同伴 组织幼儿开展丰富多彩的点名游戏。如：叫到幼儿时可以回答：“到”。慢慢地幼儿学说“大家好，我叫XXX。”有趣的点名活动可以让幼儿们很快认识...

如何培养小班幼儿合作意识和合作交往能力当前，我们所培养的这一代基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝，好东西一个人吃，玩具一个人玩。他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验，很少体验到...

如何让小班孩子爱交往会交往文章来源 莲山课 件 w w w.5 Y K j.Co M 首先，教师通过各种教学活动让幼儿知道礼貌待人， ，鼓励幼儿把自己的图书、玩具拿出来一起与朋友分享，跟小朋友和老师说一说自己喜欢看的...

如何培养小班幼儿角色游戏中的交往能力在的孩子大多是独生子女，2113他们缺少与的同伴的交往。但是同伴的交往对孩子的成长与发展非常重要的。在角色游戏中，幼儿在参与游戏时，每一个环节都要面临与同伴之间的交往，从分...