[赏识使他自信]在教育实践中，大量的事实表明，每一所学校、每一个班级，都存在着一定数量的学习成绩差、品德行为也差的学生，这就是所谓的“双差生”，也称为问题学生。这些学生有共同的特点是跟不...+阅读
尊敬的各位家长大家好！
首先感谢三年级班主任刘老师，为我提供这样一个机会，同时也感谢在坐的各位家长，我们再一次在一起面对面进行一次交流。刚才我粗略的统计了一下，今天来参加家长会的有爷爷奶奶，有爸爸妈妈，但是妈妈占绝大多数。为了您的孩子，我的学生今天我们走到一起，我要代表孩子们感谢今天与的每一位家长，谢谢你们！
由于天气太热，我不会占用大家太多的时间，刘老师安排我时间是30分钟，我不会超过的。2009年11月20日，我们在一起以《好习惯是一生的资本》为题进行了一次交流，我想部分家长也许还记得。今天我以《在赏识中走向优秀》为题，与家长们交流 赏识教育 这个话题。
今天与大家一起探讨三个问题：做一个实验，讲一个案例，做一道习题。
首先我做一个实验：请大家观察我手中拿的两张纸，你看到了什么？如果 白 看作孩子的优点， 黑 看作孩子的缺点，大家会做何感想？
出示两张纸，让大家观察回答。
（一张白纸，上面有一个黑点；一张黑纸，上面有一个白点）
各位家长，这么大一张白纸，大家怎么就仅仅只看见一个黑点呢？看来还是黑暗最有吸引力，好多人一生不幸的原因就是造物主给他的九十九个光明，得到的全忘记了，一个不称心钻进牛角尖，整个世界黑掉了，苦难人生啊！是啊，大家看到了 白点 ，是啊，限美好的未来向你们招唤！我所做的这个 白见黑，黑见白 的实验，想说明什么？说明一个最简单也是一个最深刻的道理就是，你的思维决定了你的观察结果。一个人从母体呱呱落地，没有优劣之分，为什么随着时间的推移，年龄的增长，会有着很大的差别，甚至出现了老师眼中的好学生和差学生，家长眼中的听话的孩子和不听话的孩子呢？这主要在于我们的思维，我们的态度。
因为一个人的思维有好有坏，好思维好人生，坏思维坏人生。主要在于你的观察点所在，如果抱着欣赏的眼光来对待自己的孩子，你就会发现自己孩子的许多优点，当你经常经常放大孩子的优点时，你的孩子就会越来越优秀！如果坚持三年不变得这样来赏识自己的孩子，到时你的孩子还不优秀，你就拿着砖头来拍我！呵呵！
接下来请大家和我一道来分享一个故事《妈妈的赏识》，看一看这个故事中，孩子的妈妈是如何来上是自己的孩子的！（深情地将这个故事讲给家长们听。）
我每一次召开家长会时，我都会与家长们分享这个故事，为故事中这位了不起的妈妈而感动！我想大家听了这个故事，您一定有很多感慨，也初步明白了 赏识教育 的伟大力量，基本懂得了怎样来欣赏自己的孩子。
最后，我为家长们布置一到习题：寻找孩子优点大行动！建议家长们回家后，找一找自己孩子的优点，看谁发现自己孩子的有点最多！当你能发现自己孩子的20个以上的优点时，并不断的放大这些优点，你的孩子离优秀就不远了。
在这里我还要与大家分享一个故事。
2008年下学期我带四年级语文和班主任，在11月14日我们班召开了 赏识教育 家长会，在这次家长会上，一位11岁的小姐姐家长特别引人注目，给我留下了深刻的印象，同时也再一次提示我：做小学教师必须要有一个永不特色的 童心 ！
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