[为什么要报小升初衔接班]作为一名资深学生，我很负责地告诉你，报不报衔接班主要看以下几方面： 1.学生自身： 如果学生本身对于知识的吸收能力足够强，并且有自主学习性，那么不报也罢。因为学生自己也会上课认...+阅读

培养幼儿克服困难和解决问题的能力通过开展趣味游戏或竞赛活动，培养幼儿克服困难、解决问题的能力，让幼儿体验成功，培养上进心。如开展“恐龙找蛋”的游戏，开展体育竞赛等，让幼儿学会挑战困难，感受经过努力取得胜利的喜悦，并正确对待成功与失败。 培养幼儿的学习品质――做好学习适应准备 培养幼儿的时间观念 小学生的作息时间对孩子在时间的合理性和有效性的运用上提出了要求。因此，要有意识地引导幼儿建立时间观念，促使其合理性地运用时间。 教师要多训练幼儿有效地控制时间，如做完一件事或画完一幅画都要明确时间。要求孩子早睡早起，按时入园，遵守合理的作息制度，有规律地学习和生活，适当增加课时、延长集中活动时间，并逐步减少午睡时间。如逐渐安排孩子开展午间活动，让孩子逐步习惯不午睡，帮助幼儿拉近与小学作息的距离。

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怎样做好幼儿园到小学的衔接幼儿入学的心理准备 （1） 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为...

幼儿大班渗透式教材特点首先看你想打造成什么样的特色园了 公立园都使各省的审定教材 如果是私立园没点特色，1是收费上不去，2生源不会好，3你都没有拿得出手的东西 目前个人知道在做学前教育的都是主教...

幼儿园大班科学探索飘飘伞教案活动目标： 1.引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。 2.尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。 3.感...

如何制定一份年度幼儿大班的绘本阅读计划一、指导思想 3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。如果在这个时期，能够培养幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，对幼儿今后的可持续发展将产生重...

如何在一日活动中培养大班幼儿的科学探究能力孩子需要多种鼓励 孩子的情绪需要被接纳 关注每个幼儿，促进活动的有效性 精品源自英语科 新《纲要》指出：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度...

怎样做好大班孩子的幼小衔接一、积极与家长沟通，转变其观念，正确应对现状 一些家长迫于社会生存压力，要求幼儿园对孩子进行汉语拼音、识字、计算以及英语等教学。而幼儿园为了争夺生源，也盲目顺应家长的要...

大班幼小衔接语言教案活动目标： 1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。 2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。 3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。 活动重点：仔细观察...

幼儿园大班都应该学会什么来衔接小学幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉专注能力、听觉记忆能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、...

幼儿园第二学期大班学期计划怎么写“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来...