[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

教师：刘爱丽 活动目标：

1、激发孩子对数字排列规律的兴趣。

2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。

3、感受数学游戏带来的兴趣，提高孩子们的自信心。

活动准备：

PPT课件、数字兔子图片、数字连线操作纸、

活动过程：

一、导入：

1、寻找生活中的数字

出示一个密封的筐子装有数字!请幼儿悄悄拿出来并告诉是什么?

2、再请幼儿说说生活中的数字，这些数字有什么作用?(汽车车牌号)(门牌号)等。。。。

二、找数字：

1、今天数字宝宝们也来跟小朋友们做客了，可是数字宝宝们今天见到那么多的小朋友还有客人老师，害羞得躲了起来。出示幻灯片，瞧!这是什么?(兔子)他们这些数字都躲在这只小兔子身上，请小朋友先观察分别有哪些数字，都在兔子身体的哪个部位，或者在这张纸的什么地方，上面?下面?左边?右边?观察好的请悄悄举手!明白了吗?

2、出示幻灯片，请举手的孩子回答幻灯片中兔子身上存在的数字。

在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

三、猜数字游戏：

1、现在我们要来进入游戏环节了，游戏第一关请小朋友按照准确的方位词把隐藏的半个数字找出来(出示幻灯片)。

(第几排第几格) (从左往右数) (从上往下数)

2、游戏第二关通过数字排列规律找出剩余的数字。

(序数排列规律) (偶数排列规律) (奇数排列规律)

3、终极关卡(出示幻灯片)

通过从小到大的序数以点连线，看看连出来的是什么?

四、结束部分：

教师出示幻灯片，揭开答案!并总结!

以下为关联文档：

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