[幼儿园如何实施心理健康教育]重视情感教育，培养幼儿的健康情感 情感是对客观事物态度的体验，它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说，像阳光、如雨露，没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全...+阅读
学生是祖国的未来和民族的希望。作为教育工作者，就是要把学生培养成德、智、体、美、劳、能等各方面全面发展的人才。经过广大教育工作者的共同努力，我们也的确培养了大批人才，但在培养人才的同时，我们是否关注过“人才”们的身体健康和心理健康？ ？ ？ 对于学生的健康问题，我们过去在认识存在极大的偏差，往往认为健康就是指身体健康，即通过身高、体重、胸围、肺活量、血压、心跳、视力、听力、嗅觉以及跑、跳，投掷等看得见、摸得着的“硬件”指标的测试结果来得出健康。其实，这是对健康的片面理解，也就是说我们过去对健康的理解存在着误区。按世界卫生组织的标准，真正的健康不仅包身体健康，还应包括心理健康。过去，我们更多地是关注学生的身体健康，学生的心理健康被忽略不计。不少家长认为，只要孩子能吃能喝、能跑能跳就是健康的，哪里能看出有什么心理疾病？那么，我们学生的实际健康状况又是怎样的呢？ ？
一、学生的身体健康令人担忧，心理健康急需关注 1.身体健康令人担忧 前不久，从电视上看到这样一条报道：日本青少年的平均身高已超过中国青少年的平均身高（在此前中国青少年的平均身高一直高于日本青少年）。表面看也就是在说身体高度的变化吧，不该有什么大惊小怪的。但仔细想想，从身体高度的变化可以看出我国青少年的身体素质有所下降，虽不能说严重下降，但至少表明身体素质不容乐观。如果我们的“未来”和“希望”身体素质不断下降，势必会带来意想不到灾难。毛泽东曾经说过，“身体是革命的本钱”。如果我们的“本钱”都丧失殆尽，又谈何“革命”呢？没有了身体这个本钱，我们的全面小康社会又如何建设？我们的美好未来又如何开创？我们的理想又如何实现？ 当然，仅以一项身高变化的指标是不能完全说明问题的，那么请耐着性子再看看其他指标的情况。 先从视力说起，人们常说眼睛是心灵的窗户。我们学生的这扇窗户是否明亮，请看下面图表中的数据。尽管数据比较枯燥，但只有数据才最具说服力。（限于篇幅，在此仅以我校高2002级四个班学生的视力情况变化为例） 班级视力变化 ？ 一班（39人） ？ 二班（39人） ？ 三班（39人） ？ 四班（41人） ？ 入学 ？ 视力正常 ？ 11 ? 10 ? 12 ? 14 ？ 时 ？ 视力不正常 ？ 28 ? 29 ? 27 ? 27 ？ 一期 ？ 视力正常 ？ 8 ? 0 ? 10 ? 12 ？ 后 ？ 视力不正常 ？ 3l ? 39 ? 29 ? 29 ？ 从上表数据不难看出，近年来，学生的视力普遍呈下降趋势，且下降的幅度在不断增大。本期期末考试时，我将几道需要更正的题目用斗大的字书写在黑板上，竟然有七个坐在前三排的学生举手说看不清黑板上的板书，真有点令人不可思议难以置信，我们的学生居然连斗大的字都看不清楚了。由此不难看出，学生的心灵之窗已不再象从前那样明亮了。他们的世界开始变得模糊。长此下去，我们的很多学生将会被沉重的眼镜压得抬不起头来，明亮的世界将从他们眼中消失……再看看学生的身体素质情况。（身体素质主要包括对男女立定跳远、男子引体向上、女子仰卧起坐、男子1500米、女子800米等项目的测试。）在此，仅以高2002级2班为例：全班现有学生38人，体育成绩80分以上的仅有5人（占13.16%）,70-90分的3人（占7.8%）,60-69分的22人（占57.89%）,60分以下的有8人（占21.05%）。从以上数据不难看出，学生的体育成绩不够理想。体育成绩尚且如此，身体素质又怎么能好？难怪有识之士大声疾呼：救救我们的学生吧，不能让他们成为新世纪的“东亚病夫”。虽然这一疾呼多少有点偏激，但它却给人们提出了一个勿容置疑无法回避的铁的事实：是该关注学生的身体素质了。如果任其让学生的身体素质不断下降，势必会给中华民族带来灭顶之灾。这绝不是危言耸听，而是不争的事实和现实危机。 2.学生的心理健康急需关注 我们不时总能从电视、报子、杂志等媒体上看到某地小学生又离家出走了，某学校的某个学生又精神失常了，某高校学生因失恋又卧轨自杀了，某地几个学生又持刀抢劫路人了……这一桩桩、一件件滴血的事实，难道还不能敲响人们关注学生心理健康的警钟？难道还不足以唤醒人们关注学生心理健康的良知？ 据权威部门测试统计结果表明，当前我国学生心理素质的合格率仅为17%，其中，小学生存在不同程度心理障碍者占20-30%，中学生为40-50%，大学生为20-30%。大多数学生的问题，既非思想政治，也非品德素质，造成学生心理偏差是由于各种因素共同作用所形成的心理承受问题。这些问题的存在，也就不难解释学生为什么会厌学、逃学、自杀甚至犯罪等。难怪我们的老师也唉叹：现在的学生真是越来越难教。 那么究竟什么是心理健康？心理健康的衡量标准是什么？心理健康是指个人生活适应上所表现的和谐状态。心理健康与否，有以下几条衡量标准：
一、心胸开朗，乐于交往；
二、情绪健全，情感丰富；
三、性格良好，有自制力；
四、意志坚强，不怕困难；
五、智力正常。依标准来看，我们在这些方面做得极差，甚至可以说在这方面“一穷二白”。心理健康教育就是教育者通过语言、文字等媒介给来访者以支持、帮助、启发和...
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