[如何提高幼儿园教师教学反思能力]我园教师队伍从年龄到专业水平上，都有很大的差距，为了使反思成为每个人的习惯，帮助每位老师在反思中实现自我发展，我们在管理和实践两个方面都采取了一些积极有效的措施和手段。...+阅读
一、努力提高发现问题的能力
1.要有敏锐的洞察力.
（一）必须敢于揭短、不怕报忧，要正视问题。绝不能把问题藏起来、捂起来、盖起来；绝不能不把问题不当问题，对问题视而不见，不能大事化小，小事化了；绝不能美化问题，把问题说成成绩，把假的说成真的，把坏的说成好的。
（二）必须勤于观察、思想敏锐，要透过现象看到本质。要发现问题，就必须练就过硬的知情，做到眼观六路、耳听八方，并勤于思考。一要多看。要眼光敏锐，处处留心，从中多发现题。要多看书、多看报、多看新闻，了解国内外大事，不断提高自身素质；要多观察，善于观察和发现问题，不被表面现象所迷惑，善透过现象看本质，练就一双慧眼。二要多听。多听上级指示，理清工作思路；多听民声，了解群众的呼声；多听建议，集思广益搞好工作；多听来自各方面况反映，全面了解问题。三要多想。要多想事多思考，多谋事多动脑，深思熟虑，进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的逻辑加工工作。特别要不断增强政治鉴别力，善于从政治的高度去认识问题，从纷繁复杂的现象中区分是非、洞察本质，对各种问题做到见微知著，研究、挖出潜在性的问题，做到防患于未然。
二、努力提高分析问题能力
（一）分析和研究问题必须要有扎实理论基础。
（二）分析和研究问题必须要树立以人为本价值观。
（三）分析和研究问题必须要抓住热点、难点、重点问题。
（四）分析和研究问题必须要从传统的思想中解放出来。
三、努力提高解决问题的能力
发现问题、分析问题的目的是为了解决问题。能否善解决各种矛盾和问题，就必须要从苗头上、处理措施上和根本问题上抓问题，达到真正解决问题的目的。
（一）要善于从苗头上抓解决问题。对工作中出现的苗头性、倾向性和潜在性问题，要早察觉、早发现，及时把握事态发展的情况，分析事态发展的动向，做出及时准确的判断，拿出解决问题、化解矛盾的有效措施和方法，引导事态向有利的方向发展，避免事态的扩大和激化。特别是信访稳定、安全生产等工作，必须防患于未然，把工作做在前面。
（二）要善于从处理措施上抓解决问题。要在准确把握问题实情的基础上，区分不同情况，有针对性地研究解决措施。一旦发生问题，要采取果断措施，迅速处理；在政策允许的范围内，能解决的尽量解决，不尽合理的要讲明情况，做好说服解释工作.
（三）要善于从根本问题上抓解决问题。面对纷繁复杂的问题，必须把主要
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