[简述针对童年期的特点教师应从哪些方面进行教育]童年期因其发展的平缓和无尖锐冲突而未引起发展心理学家的充分重视。但对于教育家来说，儿童由于童年期所具有的天真、对成人依赖，平静的心态，可塑的品格，极强的吸收能力等特质都...+阅读

1、春秋战国时期中原各国与少数民族的战争

2、汉朝时期与少数民族的通婚、战争、贸易等（例子的话你能从历史书上找到）

3、晋朝，南北朝时期的民族融合（例如晋朝与少数民族的战争、少数民族在中原建立国家，北魏孝文帝改革等）

特点：民族融合通常是通过通婚，战争，贸易，共处等方式而进行的，民族融合有利于什么什么（你自己想想补充一下啦）

大概如此，希望楼主做这些问题要有自己的想法。这些也是我自己想的，仅供参考。

以下为关联文档：

简述教育对社会文化的选择功能333教育综合的题目答：对文化进行选择是教育的重要功能之一，其主要表现在： 第一，教育根据培养人的规律进行文化选择。受教育者有其身心发展的规律，教育作为一种培养人的活动也有其自身的规律，其中之...

简述品德的心理结构品德的心理结构有道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。 1、道德认识 亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。包括：判...

简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用主要是因为： (1)学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。 (2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的...

简述班杜拉社会学习理论简介：所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的...

简述杜威的教育思想（一）教育即“生活”、“生长”和“经验改造” 教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个...

简述系统原理的基本内容以及对管理实践的指导意义什么是系统？系统有哪些基本特征？管理者可以从系统原理中得到哪些启示？系统，是指由若干相互联系、相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。就其本质来说，系统是“...

教育学考试简述为什么教育必须与社会实践结合必须将学校教育、家庭教育和社会教育结合起来。 学校是教书育人的地方，学生在学校里学习的不仅是文化知识、社会实践课程等，还有老师的言传身教，如果一个老师经常在学生面前吸...

简述儿童心理发展的年龄特征学前儿童心理发展的年龄特征 发展的过程既有连续性又有阶段性，那么这些阶段如何变换，一个阶段向另一个阶段质的飞跃发生在什么时间（年龄）？每个阶段具有哪些质的特征？这些问题都与...

简述军民融合发展的目标付费内容限时免费查看 回答 这里所说的融合，是指把几种不同事物合为一体，使其经过整合以后比单一事物发挥更高的价值和更强的效能。军民融合，是指把国防和军队现代化建设融入到...