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细节描述：乌龟兄妹想找一份工作，请你猜猜他们会开一家什么店，说说为什么？（开一家花店）为什么觉得他们会开？（因为我喜欢花）原来你这么喜欢花啊，想想他们还会开什么店？（他们会开一家吃的店）看来你是一个小 吃货 哦，你们说的都是自己喜欢的东西，那还有不一样的想法吗？（他们想开一家小动物的店）关于小动物的什么店？（卖老虎的）哇，乌龟兄妹这么厉害，敢卖老虎啦？那我们一起来听一听乌龟兄妹到底会开一家什么店？

故事讲完了，乌龟兄妹遇到了谁？它们开了一家什么店？（遇到了大象）那开了一家什么店？为什么它要开这家店呢？（开了花店，因为它有长长的鼻子可以浇水 当幼儿说时，许多幼儿都想表现一下这个情景）那我们一起来学学大象吧：吸水 浇花喽

评价分析

上面所描述的是本次活动的导入活动，让孩子们自由猜测乌龟兄妹会开一家什么店，在这个问题上发现孩子们大都都会从自身的喜好出发，而没有考虑到小动物有哪些特点，所以会说乌龟兄妹会开一家花店等；只有一个小朋友是从小动物的角色出发想问题，但是仍不能很清楚地说明为什么会开这家店的原因。

第二段描述的是第二环节在讲述故事后，请孩子们来说说故事中的内容，发现孩子们的表现欲望非常的强烈，于是对活动进行了一定的调整，让孩子们来学一学故事的小动物：大象、河马、袋鼠。在这个过程中发现孩子们非常的感兴趣，每一个孩子对于表演这几个小动物时都非常的投入。

所思所悟

对于课堂中突发的现象，像孩子们的表现欲望，我觉得就应该要随时调整活动，往孩子们感兴趣的地方发展，从而让孩子们成为活动的主体。虽然在最后一个环节中孩子帮许多小动物都找到了工作，但是在本次活动我觉得比较欠缺的地方在于最后没有点题，没有很好的进行总结，就是要让幼儿知道要根据各各种动物的特性来帮助它们找到工作。

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