[如何培养小学低年级学生的口算能力]西吉县第一小学 范维明口算是估算和笔算的基础，口算能力差，势必会影响到估算、笔算的正确和速度，影响计算技能的形成。学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要说话，又要心记，从某种意义...+阅读

现在经常听人说：许多大学生、本科生、研究生写的字都不敢让人恭维，一追究根底，就说问题出在小学阶段，责备小学语文教学有诸多弊病。常常举出的例子就是识字能力下降，错别字太多，书写不规范……是呀！很长一个时期以来，学生识字能力下降，错别字不断增加，确实是不争的事实，别人责难小学教育，作为小学教师的我们也无言以对。识字写字是小学生的基本功之一。我们小学教师没有任何理由把它交给中学老师去做。于永正大师说：“学写字就是学做人。”郭沫若说：“培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些类毛病。”可见写字的意义十分重大。那么是何原因导致学生识字写字能力下降呢？我想主要是近些年识字写字教学的弱化，每到上识字写字课，学生感觉枯燥无趣，教师也觉得没劲，于是教师草草讲完，学生胡乱写写就了事。如何改变现状呢？我认为首先要培养学生的识字写字兴趣。“兴趣是最好的老师。”要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。...

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小班开心识字好朋友教案活动名称：《好朋友》设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围...

如何提高小学语文课堂识字教学效率1 提高小学语文课堂识字教学效率之我见 识字、写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同...

如何提高小学语文识字写字的教学效果1.引导学生主动识字，注重培养识字能力。识字教学的目的不仅仅是认识这一课要学的字，而是重在让学生掌握识字方法，培养识字的能力。周老师的这节课，注重了学生识字能力的培养，具体...

如何提高小学低年级写字教学的有效性一、课题的界定 低年级：小学阶段的一、二年级。 课堂写字：主要是指在课堂上学习生字时和巩固生字时的书写。 课堂写字有效性：在课堂上对写字有兴趣，认真、主动、积极写字，并在此...

如何提高小学低年级数学课堂评价的有效性有效的课堂，学生的回答，教师的评价很重要。无论学生回答是否到位，到点，教师都应该根据教学进程需要给予他们及时评价。而激励，肯定的评价会让学生兴致勃勃，提高学习兴趣！我们不难发...

请问谁有小学语文一下识字8的教学设计一、说教材 《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是：我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识...

义务教育语文课程标准 2011年版与实验稿在识字上有哪些变化对这些一、学段目标与内容的变化。 1、“会写”的字数量的减少。第一学段减少200个，第二学段减少400个。我觉得在调整之后，各学段的写字任务更为均衡，能够更好地遵循识字写字循序渐进...

怎么教一年级孩子识字写字识字写字是小学低段（小学一二年级）语文教学的重点。整个低段，孩子们要掌握1800字（一上400字，一下550字，二上450字，二下400字），要写1000字（一上100字，一下250字，二上350字，二下300字），在识字...

浅谈如何培养低年级学生的写字兴趣小学教学是一项基础工程，而写字教学是基础中的基础，学生如能把字写好了是终身受益的好事。《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出：写字是一项重要的语文基本功，是...