[对新颁布的房地产抵押估价指导意见的理解]和以往的抵押评估相比，上述文件的意义在于：首先，明确了房地产抵押价值与房地产市场价值的关系。房地产抵押价值为假定未设定法定优先受偿权利下的市场价值减去房地产估价师知...+阅读

1。壬寅学制 颁布时间：1902年（即光绪二十八年） 颁布者：张百熙（由张百熙所拟，但并未实施） 影响：为接下来癸卯学制的制定和实施作了基础 2。癸卯学制 颁布时间：1904年（光绪二十九年） 颁布者：张百熙 特点：拟订这个学制的指导思想是＂中学为体，西学为用＂。 并且，大部分借鉴了日本教育体制的思想。在课程设置上，特别注重读经，具有浓厚的封建性。 3。壬子癸丑学制 颁布时间：1912~1913年，即中国辛亥革命后； 颁布者：南京临时政府。。。。。。（由南京临时政府制定公布的学制系统。因1912年、1913年分别为壬子 年、癸丑年而得名。 壬寅癸卯学制是中国第一个正式实施的现代学制。） 影响：学制改学堂为学校，废除了尊孔读经，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男 女同校制度，同时筹办各级女子学校 。该学制施行到1922年，是中国教育史上第一个资产 阶级性质的学制。 4。 壬戌学制（又名新学制） 颁布时间：1922年11月 颁布者：中华民国北洋政府 影响（或特点）：

（1）缩短小学修业年限，延长中学修业年限；

（2）若干措施注意根据地方实际 需要，不作硬性规定；

（3）重视学生的职业训练和补习教育；

（4）课程和教材内容侧重实 用；

（5）实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。 新学制主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从 效法日本转向了效法美国，由军国民主义教育转向了平民主义教育。但它却并非盲从美制，而是 中 国教育界经过长期酝酿、集思广益的结晶。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度 的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。 （来自百科） 注：这是中国近代史上实行时间最长、影响最大的一个学制。

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