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分析：现代的家长从孩子一出生就较重视孩子认知能力、语言能力的培养，忽视孩子动作的发展，加之爷爷奶奶们照顾孩子过于细心，这也不让去那也不让上，总觉得孩子太小生怕孩子磕碰。孩子经常在家中很少外出参与户外活动，更别说是丰富的户外活动内容了。孩子参与户外活动积极性不太高，胆子较小，有的喜欢到户外玩，但不知玩什么、怎么玩？教育介入： 1.每次活动有目的指导幼儿动作发展，鼓励幼儿积极参与活动，通过活动逐步使幼儿动作协调，逐步能自己独立完成一些动作如单脚跳、拍皮球等等。

2.家长在家中指导幼儿进行一些平衡能力的练习、游戏，让幼儿自己走马路牙、走窄路、转圈圈等等，训练大肌肉运动技能和平衡感，提高幼儿动作协调性和灵活性。 3.在成人的帮助下、鼓励下孩子能参与一些大动作的练习，增强孩子两腿的肌肉力量、身体的平衡能力和身体活动的协调能力。 4.了解自己孩子的运动能力、发展水平和运动兴趣特点，设计相应的活动内容，家长和孩子一起参与游戏，激发和鼓励幼儿的运动兴趣。

5.中班幼儿喜欢模仿他人的运动方式和动作，愿意和同伴一起玩，可以利用孩子的这一特点鼓励孩子和同伴一起参与活动。 6.家长多抽出一些时间和孩子一起进行丰富的户外活动，内容不要太单一，方法不要太生硬，要在游戏的过程中反复练习。 我想通过以上教育的介入，孩子喜欢参与一些户外活动，从在成人的帮助下能完成一些大动作的运动到逐步能独立完成一些大动作的运动，动作的协调性就会逐步提高的。

——吕老师

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