[如何正确的教育叛逆期的孩子]1、耐心 孩子叛逆尤其是叛逆的厉害，一般父母都会比较急躁，毕竟是自己的孩子，在管教上就会过于急功近利，造成孩子更叛逆，所以我们要耐心的教导孩子不要急躁。 2、平常心 孩子到了...+阅读
家长要从调动孩子内在诱因出发，帮助他明确学习目的，使他知道为解决某个问题需要学习什么内容、选择什么材料、采用何种学习方法，以及学习这个问题对社会、对个人有什么价值，如果孩子对一个问题有浓厚兴厚的兴趣的话，为求得这个结果，他就会积极主动地对待比较枯燥乏味的学习内容了。 其三，家长还要考虑孩子兴趣和爱好的特点。无论哪一类孩子，他们的兴趣、爱好都是各不相同的，家长在指导时，切不能从表现上看来与课堂学习无关就加以制止，应该辩证地看问题。如孩子喜欢画画，就应让他在这方面尽情发挥。这方面取得了良好的效果，反过来，又会促进孩子其它方面的学习。 第二，要培养孩子良好，健全的学习情绪。经常听到年轻父母说自己孩子情绪不稳定，好动，作业做不了多久就心猿意马，干其它事情去了，怀疑其有“多动症”。
其实，这种担心是多余的。据心理学家观察与研究发现，大凡学龄初期的孩子，其情绪表现的最大特点是冲动外露、易变化不稳定、注意力也难以长时间保持集中。 但随着年龄的增长，在正确教育、引导下，孩子会逐步学会控制自己的情绪，调节自己的情感。第三，如何培养孩子健全的情绪呢？一是要提高孩子的认识水平，情绪和情感的产生与发展总是以一定的认识为前提的。认为的逐步提高，有助于情绪与情感的逐渐成熟；二是要培养孩子良好的行为习惯。 情绪和情感总是在孩子具体行动中表现出来。良好的行为习惯，有助于稳固孩子健康的情绪和情感。同时，行为习惯稳定也有助于情感的稳定，这两者是相辅相成的。此外，要使孩子有健全的情绪，还要发展孩子完美的个性，人们情绪稳定性的健全发展，与智力发展也有着密切的关系。
第三，要着重孩子意志品质的培养在培养孩子的意志品质方面，家长首先要引导孩子认清行为的目的性。当孩子在进行学习或作业时，家长要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。 这种目标最好是你希望孩子必进的某种特定的行为。其次，给孩子的任务，既要有一定的难度又要是他力所能及的。要使孩子懂得，无论做何事都要有始有终，以培养孩子的坚韧性和耐久性。失败了，要鼓励他从头再来，不要半途而废。教育心理学家研究表明：轻易获得成功或奖励，并不能激起强有力的内在动机，因此，在家庭学习指导上，要从小培养孩子具有不达目的地不罢休的顽强精神。
孩子处于青春期应该怎么引导孩子
您好值青春期前后的孩子最怕也最烦家长的唠叨。高明的家长会倾听。 “九成的孩子不愿把心里话跟父母说”。而这九成的孩子基本都集中在12岁~18岁这个年龄段，也就是生理上的青春期，心理上的断乳期。这恰恰是一个最有想法而又很不成熟的时期，最爱发表看法而看法又不容易准确的时期，最希望有人倾听、有人理解、有人解惑的时期。可是我们的家长们却十分专横地把“说”的权利留给了自己。说自己的苦心；说自己的希望；说自己的要求；说自己孩子的缺点，说别人孩子的优点；说孩子该想什么，不该想什么；该做什么，不该做什么；说、说、说……说多了就是孩子们听腻了的“唠叨”，而孩子们只有当听众的资格。他们也有一肚子的话无处倾诉，还自我解嘲为“没办法，青春期遇上了更年期”。
我认为这不但表达了孩子的一种无奈，也体现了孩子们对家长的一种宽容。 第一，孩子与您形成代沟，产生隔阂，甚至不听您的，除外界大环境的影响外，是您对孩子的教育不当造成的，您是矛盾的主要方面。在2004年7月6日中央电视台第10套《读书时间》节目里，一对父子的对话发人深省。父亲形容儿子“你没偷东西也像个贼似的”，儿子反唇相讥“这个问题应该问一问您自己，我为什么会这样？”显然这是他父亲教育不当的结果。所以每一位家长都应该反思、反省自己的教育方法。第二，矛盾已经出现，问题已经形成，不要期待能有立竿见影的效果，那是不符合教育规律的。第三，不要把放弃唠叨当作一种妥协，当作一种委屈。正相反，这说明您开始变聪明了，不再劳心费神地做无用功了。
当您把心态放平和了，想通了，下一步我要给您支的重要一招就是――倾听。 只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题，就没有什么可怕的事，就会避免出现更严重的后果。因为“说”是一种释放，释放出来（哪怕不是全部）就会减轻心灵上的“郁结”。
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