[求大学生心理健康的演讲稿]学校“软环境”与学生的心理健康 学校环境是学生赖以成长和发展，并不断走向社会化的重要土壤，它是指学校中能够对学生的身心发展产 生实际影响的全部条件。学校环境的构成是极...+阅读

个人愚见：病态心理可以理解为心理状态不佳，形成某些隔膜和屏障，在一定程度上阻碍了人们交朋结友和适应社会。自卑心理有些人容易产生自卑感，甚至瞧不起自己，只知其短不 知其长，甘居人下，缺乏应有的自信心，无法发挥自己的优势和特长。 有自卑感的人，在社会交往中办事无胆量，习惯于随声附和，没有自 己的主见。这种心态如不改变，久而久之，有可能逐渐磨损人的胆识、 魄力和独特个性。

怯懦心理主要见于涉世不深，阅历较浅，性格内向，不善辞令的 人。怯懦会阻碍自己计划与设想的实现。怯懦心理是束缚思想行为的 绳索，理应断之，弃之。 猜疑心理有猜忌心理的人，往往爱用不信任的眼光去审视对方和 看待外界事物，每每看到别人议论什么，就认为人家是在讲自己的坏 话。猜忌成癖的人，往往捕风捉影，节外生枝，说三道四，挑起事端， 其结果只能是自寻烦恼，害人害己。

逆反心理有些人总爱与别人抬杠，以此表明自己的标新立异。对 任何事情，不管是非曲直，你说好他偏偏说坏；你说一他偏说二，你 说辣椒很辣，他偏说不辣。逆反心理容易模糊是非曲直的严格界限， 常使人产生反感和厌恶。 排他心理人类已有的知识、经验以及思维方式等，需要不断地更 新，否则就会失去活力，甚至产生副效应。排他心理恰好忽视了这一 点，它表现为抱残守缺，拒绝拓展思维，促使人们只在自我封闭的狭 小空间内兜圈子。

作戏心理有的人把交朋友当作是逢场作戏，往往朝秦暮楚，见异 思迁，且喜欢吹牛。这种人与人之间的交往方式只是在做表面文章， 因而常常得不到真正的友谊和朋友。 贪财心理有的人认为交朋友的目的就是为了“互相利用”，因此 他们只结交对自己有用、能给自己带来好处的人，而且常常是“过河 拆桥”。这种人际交往中的占便宜心理，会使自己的人格受到损害。

冷漠心理有些人对与自己无关的人和事一概冷漠对待，甚至错误 地认为言语尖刻、态度孤傲，高视阔步，就是自己的“个性”，致使 别人不敢接近自己，从而失去了更多的朋友。

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