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自从孩子上了小学后，参加了学校组织的第三届和第四届亲子实践活动以及一些有益身心的课外活动等。每次有这样的活动，做为家长我们都要支持和鼓励孩子参加。一个人不论获得何种能力，都离不开多想、多做的实践过程。因此，家长应为孩子的实践活动提供必要的条件，认真对待每一项活动，在教育过程中提高孩子的实践能力。首先家长与学校老师积极配合，不要把实践活动当成一个作业在完成而是旨在发挥活动的内在效能。

在各项活动中，让孩子大胆实践，诱发出孩子那充满灵性的创造活力。但千万记住，帮助不是包帮，家长的适时引导和有效帮助，是孩子在各项体验中获得成功的必要条件和基本保障。每次在活动中我们都孩子提出几条意见，让他从中选出他认为我想要在这次实践活动中做什么，怎么做，最后是结果。让孩子在活动中唱主角，因为这是他的实践活动，不是家长的。

其次是家庭中的具体安排，可以试着孩子自己去解决。也就是说当孩子在生活中遇到问题时，更应留出足够的时间与空间让孩子自己面对矛盾，体会困难，进而解决问题。家长退一步，尽量做一个旁观者，让孩子自己解决问题，积累生活经验，提高处事能力。比如这次的实践活动我们带孩子去河边钓鱼，可他忘记了应该准备好鱼食，我们也没有提醒他，到了目的地后他才发现，怎么办？他发现在河边还有几组人在钓鱼，他找了一对老夫妻说明了事情的原因后，从老夫妻那要来了鱼食，通过一个简单的事情提示了他以后出门要做好检查，还要加强了他与他人之间的沟通，遇事多想想该怎么办，而不是有事就知道找家长。

通过参加社会实践活动不仅提高了孩子的观察力、思考力、想象力及动手实践能力，也激发他的感悟和从书本走向自然、亲近自然，促进孩子的健康成长。 0 推荐

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