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学校在办学实践中努力探索民族团结教育2113活动的有效途径，最终形成了一套完整的教育体系。做到了“三渗透”：将民族团结教育渗透在学校各项管5261理制度中，每个教学班都以少数民族命名，每班有班旗、班徽、班歌、班舞，更多的民族活动以班级展开；4102渗透在课堂教学活动中，老师们有较强的意识，挖掘教材中民族教育素材，施以教育，期末时进行归类；渗透于学生丰富多彩的活1653动中，学校在组织活动中渗透民族教育的元素，创设教育环境，让学生充分体验。

“三渗透”的民族团结教育已根植于学校的整体活动中，成为学校整体工作中回绚丽的花朵。学校近几年被评为北京市民族团结教育示范学校、西城区民族团结教育先答进集体、西城区民族团结进步单位。

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