[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

一、部分集体活动审议：

语言活动《咪咪的大尾巴》：故事非常有趣，内容也很贴近幼儿的生活。滑稽的故事情节很吸引孩子们。在 咪咪为什么哭? 的提问中，幼儿能够根据自己的已有经验展开想象，大胆地表述自己的想法，在课件的演示下，孩子们能够比较好地理解咪咪为什么哭,和大尾巴掉下来的原因。在迁移经验中，虽然孩子们知道有了玩具一起分享的道理，但是还需要老师在日常生活中不断的督促和鼓励才能把好习惯巩固。

科学活动《认识形状标记》：此活动对于大部分幼儿来说没有什么难度，在送饼干回家时的设计语言较长，孩子们不会完整说，可以改成 圆(方)饼干，我送你回圆(方)标记的家。还可以增加难度，增加饼干的颜色。

社会活动《玩具大家玩》：玩具永远是孩子们的最爱，让孩子介绍自己带来的玩具时都很积极和主动，在后面的交换玩具中，有很多孩子不愿意交换，可以设置这样的问题： 该如何与别人交换玩具?如果别人不愿意交换怎么办? 让孩子讨论，还可以设置一些场景，让孩子在真实的场景中感受，要谦让的玩玩具，要爱惜自己和别人的玩具。

二、自主性游戏审议

各班能根据本周主题开展相适应的主题游戏：

各班都开设了玩具专柜，受到孩子们的欢迎，不仅认识了各种玩具，知道了玩法，还学会了和他人分享玩具以及自己收拾整理玩具等;

《拔萝卜》戴上胸饰，孩子们明确了自己的角色，能有秩序的排队合作拔萝卜，但是光顾着表演，忽略了人物间的对话、交流。

存在问题：为了提高孩子的自我服务能力，我们在娃娃家增加了折衣服、叠衣服内容，但是各班实施下来的效果都不是很理想，主要是孩子们没有学的兴趣，如果提供娃娃，让孩子给娃娃穿衣服效果可能会好些。

三、传统文化课审议

秀古诗《草1》：课件制作的非常符合诗意，背景音乐优美。实施下来，小班孩子对于拼图的兴趣不是很大，而且操作材料的画面色彩很接近，对小班幼儿来说有一定难度。建议去掉这环节。

赏雅韵《有趣的小丑》：由于没有了脸彩棒不多，老师们自己借了几套化妆品给孩子尝试，效果也不错，孩子们对这一活动非常感兴趣。

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