[如何提升教师观察评价幼儿的能力]提高教师的素质一定要做扎实细致的工作，不能搞群众运动。教师素质提升不是简单练习的结果，而是不断思考的结果，是理论与实践紧密结合的结果。幼儿教师需要一定的艺术素养，但艺术...+阅读

无法说具体内容，因为大家不可能内容都一样，只能说思路，自己去举一反三。比如命令式的，要求式的的做法，这样会让孩子产生被动或反抗或回避，而丧失兴趣和主动性。比如模式化、绝对化的，孩子兴趣不同，做法不同，能力不同，那如果能分开做不同的事情，或者在做的过程中能允许各种结果出现甚至不评价结果，那就好了。比如拒绝的，孩子有什么想法都正常，有相应的做法也正常，这样做必然有原因，所以不能拒绝孩子的想法和做法，这样会导致孩子缺乏被认同感、归属感，会戒备和抗拒等。可以接受任何情况出现，然后问孩子的想法，以分析原因，作出引导。很多，我关注的都是大人的做法，而不是具体活动内容。 因为内容本身没有问题，是做法的不同而有了不同的结果。

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如何让幼儿园孩子睡好午觉表扬鼓励法幼教专家陈鹤琴先生曾经说过小朋友是喜欢称赞的。尤其是小班幼儿更喜欢表扬鼓励自己，午睡时我轻轻摸一下小朋友的头，或者对他悄悄地说上 一句赞扬的话，或者给他一个...

如何培养幼儿安静午睡的好习惯午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时，我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调：＂闭上眼...

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浅议怎样培养幼儿的合作意识张旭艳 内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗汉族幼儿园 016100 亚力士多德曾说过：“能独自生活的人，不是野兽就是上帝。”这句话在当今这样一个强调信息共享，强调合作的时代具有重要的...

如何培养幼儿合作意识当前，我们所培养的这一代基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小帝吃，玩具一个人玩。他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验，很少体验到合作行为带来的...

如何在区域活动中培养幼儿的合作意识区域活动是孩子们喜欢的相对自由宽松的活动，它的特点是玩中有学，学中有玩。玩是孩子的天性，但不能盲目地玩，怎么玩？学什么？是区域活动能否深入开展并得以提升的核心问题。在当今社...

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如何培养幼儿的合作意识与能力一个人从出生以后，就开始了学习过程。这种学习过程将持续整个一生。对处于心理快速发展中的幼儿来说，学习可以分成两大类，一类是智能方面的学习，另一类就是社会能力方面的学习。...