[《小王子》读后感400字作文]李慧欣，《小王子》是一本非常美丽的童话书。打开它，就像打开了一扇通往梦幻世界的大门，小王子的经历和感受也牵动着我的心。小王子曾经精心照料过一朵玫瑰花，并深深地爱上了她。...+阅读

《语文课程标准》中的课程目标中提到，学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品；阅读说明性文章，能抓住要点。建议教师加强对阅读方法的指导，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

活动目标：

1、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯。

2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解。

3、初步感受文本的语言特色，激发阅读兴趣。

活动背景：

四年级上三童话单元，童话深受同学们的喜爱，因为其动人的故事和优美的语言，总能将孩子们带入到真善美的环境之中。本单元要求围绕童话展开综合学习，进一步感受童话的魅力。童话，其实不管年纪多大，都需要它。童话，会伴随我们一生，让我们的心灵永远像孩子般的纯真。《小王子》就是这样，再次带我走进童话世界，带我回到了我们最初的心灵世界。

活动准备：

1、收藏《小王子》

2、摘录书中你喜欢故事。

3、说说你从小王子身上学到了什么

教学目标】

1、简单介绍《小王子》，让孩子对这本书有初步的了解。

2、了解其中的故事。

3、激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣。

教学过程：

导入：

板块一：好书推荐

1.出示课件： 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧

里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 可见，读一本好书是一件多么重要的事。

今天老师给大家推荐的这本好书叫《小王子》。

2.了解作者

安东尼?圣埃克苏佩里（1900-1944），飞行员，作家。生于法国里昂贵族家庭。

《南方邮航》、《夜航》、散文《人的大地》、 小说《空军飞 行员》、《要塞》等。

板块二：交流读书感受

1、说说的主要内容

我的飞机发生了故障，我迫降在荒芜人烟的撒哈拉沙漠，结识了小王子。慢慢了解到他的经历和哀愁。因为一朵骄傲的玫瑰，小王子抛下了他的星球在宇宙漫游。

2、以四人小组为单位，组内交流自己收集的故事。

3、交流汇报，每个小组派一名代表交流。

4、你从中学到了什么

a交往的秘诀：为了交朋友，就必须经过驯养，建立关系，树立责任感，必须用心洞察一切。

b本质的东西用眼睛是看不见的，只有用心才看的见。

c请照顾好心中那朵独一无二的玫瑰花

板块三：总结点评

1、请同学谈谈她是怎样阅读的。

2、教师小结读书方法。

交流反思

教学本课，满意之处有以下几点：

一、把课堂还给学生，让他们成为阅读活动的主人。

二、活动形式较丰富，我在课堂上努力创设轻松、自由、民主、平等的氛围，让孩子们无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读的乐趣。

在本课的教学中，也存在着不足之处：

一、读书成果的汇报形式，还可以更多样些。如果能加入表演、专题知识竞赛、读书小报的形式会更好。

二、老师评价学生表现时，还应指出其不足。

当个别孩子展示读书成果时，介绍得不够全面，讲述得不够清楚，我是考虑到，有勇气又准备来展示，已经大大进步了，就应该好好鼓励他，就没有当场指出不足。

作为语文教师，要加强课内阅读与课外阅读的连接，而且要文道结合。更要结合学生普遍反映强烈的问题，引导学生逐步向名著靠拢，让学生知道读书是生活的需要。如何引导学生爱读书，多读书，多感悟，可能是我们下一步指导读书的重心所在。

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